Студопедия — Вправи на СРС. Вправа 108. Спишіть, знімаючи риску
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вправи на СРС. Вправа 108. Спишіть, знімаючи риску






Вправа 108. Спишіть, знімаючи риску. Поясніть написання прийменників.

По/між, по/перед, на/проти, по/за, за/для, в/на/слідок, під/час, згідно/з, із/за, з/над, на/передо/дні, на/при/кінці, в/супереч, з/по/за, з/по/між, в/здовж, по/близу, на/противагу, на/в/перейми, на/відміну, з/попід, поруч/з, в/міру, з/посеред, що/до, що/ж/до.

Тест № 42. Подані прийменники треба писати окремо. Оберіть варіант.

1. Під/час, в/наслідок, за/для.

2. На/передодні, на/прикінці, із/за.

3. По/серед, з/по/під, в/продовж.

4. Під/кінець, незалежно/від, поки/що.

5. В/здовж, з/поміж, о/крім.

Вправа 109. Спишіть подані прийменники:

а) розкриваючи дужки й пояснюючи свій вибір: (за)допомогою, (в)результаті, (за)ради, з(по)(під), (з)під, (до)вкола, (по)серед, (з)проміж, (на)шляху(до), (у)зв’язку(з), (за)для, (із)за, залежно (від), (на)вколо, (по)над, (на)шляху(до), (в)ім’я, (на)адресу, (на)честь, (з)приводу, (на)(передо)дні, (у)(ві)сні, приїхали (у)двох, (на)чолі(з), (на)зустріч з шефом;

б) побудуйте речення, обравши один із прийменників: (у зв’язку з, з причини, через) виробничою необхідністю; (з метою, задля, заради, у зв’язку) активізація навчального процесу; (внаслідок, у силу, через) постійне порушення виконавської дисципліни; (щодо, з приводу) пропозиції трудового колективу; (всупереч, незважаючи на, хоча й) висловлення керівництва підприємства.

Вправа 110. Прочитайте подані слова, назвіть неправильні форми займенників. Укажіть займенники, які не можуть вживатися в діловому та офіційно-діловому стилях. Спишіть, знімаючи риску, пояснюючи правопис, виправляючи помилкові форми.

Свойого, собі, твоїми, нашому, ні/з/чим, нашим, казна/чиїм, ні/в/кого, з/тобою, при/кім, їхнім, його, аби/чим, чиїм, цією.

Усі, нашого, мого, їй, таким, ні/чиїм, до/когось, на/моїм, з/будь/яким, якихось, чийому, ні/перед/ким, до/себе.

Аби/ким, ні/з/чим, до/нього, будь/яким, котрогось, хто/небудь, де/чий, ні/якими, до/неї, казна/яким, чиїму, нашим, свого, їхніми, з/ним.

Тест № 43. З’ясуйте правильно вживану форму займенника.

1. Цей диплом чи сей диплом?

2. Мною запроваджено чи я запровадив?

3. Подякувати Вас чи подякувати Вам?

4. Телефонував до нього чи телефонував йому?

5. Їхні договори укладені чи їх договори укладені?

Питання для самоперевірки

1. Які прикметники найчастіше вживаються в текстах наукового та офіційно-ділового стилів? Яку роль вони виконують? Розкажіть на прикладах про особливості перекладу прикметників у різних стилях?

2. Що ви можете сказати про вживання займенників у науковому та офіційно-діловому стилях?

3. Які вимоги щодо оформлення характеристики, укажіть її основні реквізити.

4. Розкажіть про правопис складних прикметників. Які ще орфограми стосуються правопису прикметників?

5. Дайте відповідь на питання про особливості правопису прийменників та займенників.

6. Чи повинен майбутній інженер уміти складати звіт? Які звіти вам доводилося вже складати? Коли та як складається звіт?

7. Назвіть відомі вам види планів роботи. Чи відрізняються плани службові від індивідуальних? Які існують форми складання планів роботи?

8. На ведіть приклади складних прийменників і займенників та поясніть їх правопис.







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 702. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия