Развивайте свою установку. Хотите знать, какая у вас установка?

 

Хотите знать, какая у вас установка? Ответьте на следующие вопросы¹¹ об интеллек-туальном потенциале человека. Прочтите каждое утверждение и решите, согласны вы с ним

в общих чертах или не согласны.

 

1. Ваши умственные способности – это ваше основополагающее качество, и вам не дано что-либо существенно изменить.

 

2. Вы можете осваивать новые знания, но вы не способны изменить свой уровень интеллекта.

 

3. Не важно, какой у вас уровень интеллекта, вы всегда можете его значительно повы-

 

сить.

 

4. Вы всегда можете стать намного умнее.

 

«Да» на вопросы 1 и 2 ответят люди с установкой на данность. Положительные ответы на вопросы 3 и 4 отражают установку на рост. Лично вам какая из позиций ближе? Воз-можно, у вас они присутствуют обе, но большинство людей все же склоняются или к одной, или к другой.

 

Если вас больше волнуют какие-то иные способности, замените «интеллект» другими качествами: «артистическим дарованием», «спортивным талантом» или «деловой хваткой». Попробуйте.

 

Речь может идти не только о ваших способностях, но также и об особенностях вашей личности. Прочитайте следующие утверждения относительно индивидуальности и харак-тера и решите, с какими из них вы в основном согласны, а с какими – нет.

 

1. Вы человек определенного типа, и вы немного можете сделать, чтобы изменить это.

 

2. Неважно, к какому типу вы относитесь, – вы всегда можете существенно измениться.

 

3. Вы можете многое делать по-другому, но ваши способности изменению не подлежат.

 

4. Вы всегда можете изменить те или иные основополагающие качества, которые делают вас таким, какой вы есть.

 

Здесь уже вопросы 1 и 3 выражают установку на данность, а вопросы 2 и 4 – установку на рост. С чем вы в большей степени согласны?

 

Полученный ответ отличается от того, который вы дали, когда речь шла об интеллек-туальной установке? Вполне возможно, что да. Ваша «интеллектуальная установка» прояв-ляется тогда, когда ситуация касается умственных способностей.

 

Ваша же «личностная установка» выходит на передний план в случаях, требующих проявления качеств характера, например надежности, отзывчивости, заботливости или уме-ния ладить с людьми. Установка на данность заставляет вас заботиться в первую очередь о том, как вас оценят; установка на рост – думать о самосовершенствовании.

 

Вот вам еще несколько примеров для размышлений:

 

• Подумайте о ком-нибудь с глубоко укоренившейся установкой на данность. Вспом-ните, как он постоянно пытается самоутвердиться и насколько он сверхчувствителен к любым намекам на то, что он, возможно, оказался не прав или допустил ошибку. Вы нико-гда не задавались вопросом, почему подобные люди себя так ведут? (Может, вы сами из их числа?) Теперь вы начнете понимать, почему так происходит.

 

• Подумайте о ком-нибудь из ваших знакомых, кто успешно применяет установку на рост, – о ком-то, кто понимает, что важные качества можно культивировать. Подумайте о том, как подобные люди реагируют на препятствия. Вспомните, что они делают, чтобы

 

**********

 

 

расширить пределы своих возможностей. В какую сторону вы, возможно, захотели бы изме-нить или развить себя?

 

• Хорошо. Теперь представьте себе, что вы решили выучить новый язык и записались на курс. После нескольких занятий преподаватель вызывает вас к доске и начинает засыпать вопросами.

 

Поставьте себя в положение человека с установкой на данность. Для ваших способно-стей настал момент истины. Вы чувствуете, как все взгляды прикованы к вам? Вы видите по выражению лица преподавателя, что он оценивает вас? Вы испытываете напряжение, ощущаете, как ваше эго дрожит и корчится? Какие еще мысли и чувства в вас зарождаются?

 

А теперь настройтесь иначе – на установку на рост. Вы новичок, поэтому вы здесь

 

и оказались. Вы пришли, чтобы учиться. Преподаватель для вас – источник знаний. Чув-ствуете, как напряжение отступает? Ощущаете, как ваш ум активируется, становится более восприимчивым?

 

Идея такова: вы способны изменить свою установку.

 

**********