РЕЖИМ ДНЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
На холодный период года (сентябрь-май) 5-6 лет
Режимные моменты
| Время в режиме
| ИТОГО:
| Прием, осмотр детей, игры, ежедневная утренняя гимнастика, дежурство
| 7.30- 8.20
| 50мин.
| Подготовка к завтраку, умывание
| 8.20-8,30
| 10мин.
| Завтрак
| 8.30-8.50
| 20мин.
| Игры. Подготовка к образовательной деятельности
| 8.50-9.00
| 10мин.
| I - организованная образовательная деятельность
| 9.00-9.25
| 25мин.
| Игры
| 9.25-9.35
| 10мин.
| II - организованная образовательная деятельность
| 9.35-10.00
| 25мин.
| Второй завтрак, игры
| 10.00-10.10
| 10мин
| III - организованная образовательная деятельность
| 10.10-10.35
| 25мин.
| Игры, подготовка к прогулке, прогулка
| 10.40-12.25
| 1ч.45мин
| Возвращение с прогулки, игры
| 12.25-12.35
| 10мин.
| Подготовка к обеду, обед
| 12.35-13.15
| 35мин.
| Подготовка ко сну. Дневной сон
| 13.15-15.00
| 1ч.45мин.
| Постепенный подъем, воздушно-водные процедуры, игры
| 15.00-15.25
| 25мин.
| Подготовка к полднику, полдник
| 15.25-15.40
| 15мин.
| Игры, самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа, чтение художественной литературы
| 15.40-16.40
| 1ч.
| Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой
| 16.40-19.30
| 2ч.50мин.
|
РЕЖИМ ДНЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
На холодный период года (сентябрь-май)
(ненастная погода) 5- 6 лет
Режимные моменты
| Время в режиме
| ИТОГО:
| Прием, осмотр детей, игры, ежедневная утренняя гимнастика, дежурство
| 7.30-8.30
| 1ч.
| Подготовка к завтраку, завтрак
| 8.30-8:50
| 20мин.
| Игры. Подготовка к занятиям
| 8.50-9.00
| 10мин.
| I -Организованная образовательная деятельность
| 9.00-9.25
| 25мин.
| Игры
| 9.25 - 9.35
| 10мин.
| II- Организованная образовательная деятельность
| 9.35-10.00
| 25мин.
| Второй завтрак, игры
| 10.00-10.10
| 10мин
| III -Организованная образовательная деятельность
| 10.10-10.35
| 25 мин.
| Игры. Самостоятельная деятельность
Индивидуальная работа с детьми,
Чтение художественной литературы,
Показ кукольных спектаклей,
Слушание музыкальных сказок
Занятие физическими упражнениями в спортивном зале
| 10.35-12.35
| 2ч.00мин.
| Подготовка к обеду, обед
| 12.35-13.00
| 30мин.
| Подготовка ко сну. Дневной сон
| 13.00-15.00
| 2 часа
| Постепенный подъем, воздушно-водные процедуры, игры
| 15.00-15.25
| 25мин.
| Подготовка к полднику, полдник
| 15.25-15.40
| 15мин.
| Индивидуальная деятельность Творческие игры Трудовые поручения, Самостоятельная деятельность, Просмотр мультипликационных фильмов. Уход детей домой
| 15.40-19.30
| 3ч 50мин.
|
РЕЖИМ ДНЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
На холодный период года (сентябрь-май) (карантин) 5- 6 лет
Режимные моменты
| Время в режиме
| ИТОГО:
| Прием, осмотр детей, наблюдения, самостоятельная игровая деятельность детей, ежедневная утренняя гимнастика, дежурство
| 7.30-8.30
| 1ч.
| Подготовка к завтраку, завтрак
| 8.30-8.50
| 20мин.
| Творческие игры Деятельность детей по интересам. Чтение художественной литературы. Индивидуальная работа с детьми. Второй завтрак
| 8.50-9.40
| 50мин.
| Подготовка к прогулке, прогулка
| 9.40-12.35
| 2ч.55 мин.
| Возвращение с прогулки
| 12.35-12.45
| 10мин.
| Подготовка к обеду, обед
| 12.45-13.15
| 30мин.
| Подготовка ко сну. Дневной сон
| 13.15-15.00
| 1ч.45мин.
| Постепенный подъем, воздушно-водные процедуры, игры
| 15.00-15.25
| 25мин.
| Подготовка к полднику, полдник
| 15.25-15.40
| 15мин.
| Игры
| 15.40-16.40
| 1ч.
| Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой
| 16.40-19.30
| 2ч50мин.
|
РЕЖИМ ДНЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
на холодный период года (сентябрь – май)
(в день проведения праздника) 5- 6 лет
Режимные моменты
| Время в режиме
| ИТОГО:
| Прием, осмотр детей, ежедневная утренняя гимнастика, дежурство
| 7.30- 8.30
| 1ч.
| Подготовка к завтраку, завтрак
| 8.30-8.50
| 20мин.
| Деятельность детей по интересам. Индивидуальная работа с детьми. Подготовка к празднику. Праздник. Второй завтрак
| 8.50-10.40
| 1 ч.50мин.
| Подготовка к прогулке, прогулка
| 10.40 - 12.35
| 1ч. 55 мин.
| Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, умывание, игры
| 12.35-12.45
| 10 мин.
| Обед
| 12.45-13.15
| 30 мин.
| Подготовка ко сну. Дневной сон
| 13.15-15.00
| 1ч.45мин.
| Постепенный подъем, воздушно-водные процедуры, игры
| 15.00-15.25
| 25мин.
| Подготовка к полднику, полдник
| 15.25-15.40
| 15мин.
| Игры
| 15.40-16.40
| 1ч.
| Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой
| 16.40 -19.30
| 2ч 50мин.
|
РЕЖИМ ДНЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
На теплый период года (июнь - август) 5-6 лет
Режимные моменты
| Время в режиме
| Прием, на улице. Наблюдения, самостоятельная игровая деятельность детей. Уход в группу.
| 7.30- 8.00
| Утренняя гимнастика
>
| 8.15-8.30
| Подготовка к завтраку, умывание, завтрак
| 8.30-8.50
| Творческие, сюжетно-ролевые игры
| 8.50-9.00
| Регламентированная деятельность (физкультура, музыкально-игровые занятия)
| 9.00-9.30
| Подготовка к прогулке, прогулка.
| 9.30-12.35
| Возвращение с прогулки. Подготовка к обеду, умывание, игры
| 12.35-12.45
| Обед
| 12.45-13.15
| Подготовка ко сну. Дневной сон
| 13.15-15.00
| Постепенный подъем, воздушно-водные процедуры, игры
| 15.00-15.25
| Подготовка к полднику, полдник
| 15.25-15.40
| Игры, самостоятельная деятельность детей, чтение художественной литературы
| 15.40-16.10
| Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой
| 16.10-19.30
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
|
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...
Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45
После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...
|
|