Студопедия — Алгоритм обычного симплекс метода
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Алгоритм обычного симплекс метода






 

Обычный симплекс-метод можно применять только тогда, когда дополнительные переменные, введенные в задачу при переходе к канонической форме могут сформировать начальное допустимое базисное решение. Это возможно только в том случае, когда во всех ограничениях задачи в канонической форме есть дополнительные переменные с коэффициентом 1. Другими словами обычный симплекс-метод применим, только если все ограничения исходной задачи (до перехода к канонической форме) были неравенства вида ≤.

Переменные входящие с единичными коэффициентами только в одно уравнение системы и с нулевыми – в остальные, называются базисными. Значения базисных переменных образуют базисное решение.

Симплекс метод работает с так называемой симплекс-таблицей. Симплекс-таблица имеет следующую структуру:

 

   

 

Первый столбец симплекс-таблицы содержит все базисные переменные. – это базисная переменная в первом ограничении, – во втором, и так далее. Далее идут столбцы, содержащие коэффициенты при каждой из переменных в ограничениях и целевой функции. Последний столбец – столбец значений. В нем записываются правые части ограничений.

Первая строка симплекс таблицы чисто информативная. В ней записаны заголовки столбцов. Вторая строка – это z -строка. В ней записаны коэффициенты при переменных в целевой функции.

 

Алгоритм симплекс-метода

 

1. Задача линейного программирования записывается в канонической форме.

2. Определяется начальное допустимое базисное решение.

3. Определяется вводимая переменная (ведущий столбец). Вводимой переменной в задаче максимизации (минимизации) является небазисная переменная, имеющая наименьший отрицательный (наибольший положительный) коэффициент в z -строке. Если в z -строке есть несколько таких коэффициентов, то выбор вводимой переменной делается произвольно. Оптимальное решение достигнуто тогда, когда в z -строке все коэффициенты при небазисных переменных будут неотрицательными (неположительными).

4. Определяется выводимая переменная (ведущая строка). Как в задаче максимизации, так и в задаче минимизации в качестве исключаемой выбирается базисная переменная, для которой положительное отношение значения правой части ограничения к положительному коэффициенту ведущего столбца минимально. Если таких базисных переменных несколько, то выбор исключаемой переменной выполняется произвольно. Таким образом после выполнения этого шага выбраны ведущая строки и столбец. Элемент расположенный на их пересечении называется ведущим.

5. Вычисляется новое базисное решение методом Гаусса–Жордана. Пересчет симплекс-таблицы выполняется в 3 этапа:

– все элементы ведущего столбца принимают значение 0. Ведущий элемент – значение 1;

– все элементы ведущей строки делятся на ведущий элемент;

– все остальные элементы вычисляются по следующей формуле: модифицированный элемент = элемент минус коэффициент в ведущем столбце умноженный на модифицированный коэффициент в ведущей строке.

6. Переход к шагу 3.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 951. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия