Тема 1.1. Клетка - основная единица нервной ткани

(зразок)

 

За звітний період зафіксовано:

 

1. Порушення дисципліни радіозв’язку.

 

Категорія порушень	Кількість порушень по місяцях	Кількість порушень за півріччя
січень (липень)	лютий (серпень)	березень (вересень)	квітень (жовтень)	травень (листопад)	червень (грудень)
І–а категорія
ІІ–а категорія
ІІІ–я категорія
Всього порушень

 

Категорія порушення	Дата скоєння та умовний номер радіомережі, в якій зафіксоване порушення	Зміст порушення дисципліни радіозв’язку	Посада, прізвище та ініціали посадової особи, яка його допустила

 

2. Випадки впливу радіозавад.

 

Кількість випадків впливу радіозавад по місяцях	Кількість випадків за півріччя
січень (липень)	лютий (серпень)	березень (вересень)	квітень (жовтень)	травень (листопад)	червень (грудень)

Дата	Час, (години, хвилини)	Частота радіозавади, МГц	Тривалість (години, хвилини)	Періодичність дії радіозавади	Вид радіозавади	Інші відомості про заваду	Вжиті заходи щодо усунення радіозавади

 

3. Випадки несанкціонованого виходу в ефір сторонніх радіостанцій на частотах, що виділені ГУ (У) МНС в областях.

 

Кількість випадків несанкціонованого виходу в ефір сторонніх радіостанцій по місяцях	Кількість випадків за півріччя
січень (липень)	лютий (серпень)	березень (вересень)	квітень (жовтень)	травень (листопад)	червень (грудень)

 

Дата	Час появи сторонньої радіостанції, (години, хвилини)	Частота, МГц	Тривалість роботи сторонньої радіостанції, (години, хвилини)	Належність сторонньої радіостанції, її позивний	Періодичність виходу в ефір сторонньої радіостанції	Інші відомості про сторонню радіостанцію	Вжиті заходи

 

 

Начальник відділу (відділення, сектора) зв’язку

ГУ (У) МНС в ____________________ області ___________________________________________________________

(спеціальне звання, електронний підпис, прізвище та ініціали)

 

"____" ___________________ 200__ року

 

СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА

Содержание теоретического курса включает в себя 16 часов лекционных занятий, которые объединены в два раздела. Тематика лекций представлена в таблице 1.

Таблица 1 Структура и содержание теоретической части дисциплины

 

№ п/п	Номер раздела дисциплины	Объем, часов	Тема лекции
	1. Физиология головного мозга человека		Клетка -основная единица нервной ткани
		Активирующие системы мозга
		Физиологические механизмы регуляции вегетативных функций и инстинктивного поведения
	2. Когнитивный мозг		Нейрофизиология движений
		Нейрофизиология сенсорных систем
		Нейрофизиология высших функций нервной системы
Итого:

 

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

На семинарские занятия по анатомии ЦНС отведено в учебном плане 18 часов аудиторного времени. Тематика занятий представлена в таблице 2.

Таблица 2 Структура семинарских занятий по дисциплине

 

№ п/п	Номер раздела дисциплины	Объем часов	Тема практического занятия
	1. Физиология головного мозга человека		Исследование основных понятий и структуры дисциплины
		Конструирование нейрофизиологической диагностики разных психических процессов
		Исследование функций вегетативной нервной системы
		Нейрофизиологическое исследование страха и ярости
		Нейрофизиологическое исследование мотивации
		Нейрофизиологическое исследование стрессовых состояний
	2. Когнитивный мозг		Нейрофизиологическое исследование движений
		Нейрофизиологическое исследование боли
		Нейрофизиологическое исследование сенсорных систем
		Нейрофизиологическое исследование асимметрии полушарий
Итого:

 

Раздел 1. 1. Физиология головного мозга человека

Тема 1.1. Клетка - основная единица нервной ткани

Роль центральной нервной системы в управлении функциями организма; Нейроны ЦНС: строение, классификация; Нейроглия; Рефлекс и рефлекторная дуга; Классификации рефлексов; Понятие нервного центра; Свойства нервных центров; Процессы торможения в ЦНС.

 

Виды заданий для самоподготовки по теме:

1) Составить вопросы-суждения по дидактическому материалу темы (приложение 15);

2) Подготовить аннотации источников литературы по теме (приложение 2);

3) Составить фреймы по разделам темы (приложение 8);

4) Работа с тестовыми заданиями по теме (приложение 7).

 

Рекомендуемая литература для изучения темы:

а) основная:

1 Михайлова, Л. А. Избранные разделы физиологии человека [Текст]: учеб. пособие для ВУЗов / Л. А. Михайлова. - Красноярск, 2009. - 490 с.

2 Физиология человека [Текст] / под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. - М.: Медицина, 2006. - т.1, т. 2.

3 Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов по физиологии ЦНС, ВНД и психофизиологии [Текст] / ред. Ю.И. Савченков, Л.А. Михайлова. – СибГТУ: Красноярск,2003. - 171 с.

4 Шульговский В. В.Основы нейрофизиологии: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Аспект Пресс, 2009. с. 277.

 

б) дополнительная:

1. Анохин, П. К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса [Текст] / П. К. Анохин. – М.: Медицина, 1968. – 547 с.

2. Буреш, Я. Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения. [Текст] / Буреш Я., Бурешова О., Хьюстон Д.П. - М.: Высшая школа. - 1991.

3. Майоров, Ф. П. История учения об условных рефлексах [Текст] / Ф. П. Майоров. – М. – Л.: АН СССР, 1954. - 250 с.

4. Окс, Дж. Основы нейрофизиологии [Текст] / Дж. Окс. – М.: Мир. 1974. – 269 с.

5. Орбели, Л. А. Лекции по физиологии нервной системы [Текст] / Л. А.Орбели. - М. - Л.: Медгиз,1938. – 312 с.

6. Сергеев, Б. Как мозг учился думать [Текст] / Б. Сергеев. – М.: Цитадель. - 1995. - 188 с.

7. Шичко, Г. А. Вторая сигнальная система и ее физиологические механизмы [Текст] / Г. А. Шичко. – Л.: медицина. 1969. – 230 с.