| Назови картинку
| Прочитай
предложение
| Прочитай
слова
| Прочитай
слова, руко-
водствуясь
надстрочным
знаком
| Прочитай
слова, руко-
водствуясь
буквенным
надстрочным
знаком
| Ответь
на вопрос:
«Почему так
надо гово-
рить?»
|
 
|
Зина нашла гриб.
Лида взяла утюг.
Какой вкусный арбуз.
Еж – полезный зверек.
В порт прибыл пароход.
Морковь полезна.
|
Гриб,
рассказ
Утюг,
зуб
Арбуз
Еж,
флаг
Пароход, клюв
Морковь, тетрадь
| _
Гриб,
_
рассказ
_
Утюг,
_
зуб
_
Арбуз
_
Еж,
_
флаг
_
Пароход,
_
клюв
_
Морковь,
_
тетрадь
| п
_
Гриб,
с
_
рассказ
к
_
Утюг,
п
_
зуб
с
_
Арбуз
ш
_
Еж,
к
_
флаг
т
_
Пароход,
ф
_
клюв
ф
_
Морковь,
т
_
тетрадь
|
|
Таблица 8
Задания и речевой материал для проверки умения правильно произносить звонкие согласные перед глухими
| Назови картинку
| Прочитай
предложение
| Прочитай
слова
| Прочитай
слова, руко-
водствуясь
надстрочным
знаком
| Прочитай
слова, руко-
водствуясь
буквенным
надстрочным
знаком
| Ответь
на вопрос:
«Почему так
надо гово-
рить?»
|
|
Дети играют в снежки.
Я люблю кататься на лодке.
Весной расцветают подснежники.
У овцы теплая шубка.
Вова взял телефонную трубку.
|
Кружка
Лодка
Блузка
Ложка
Шубка
Трубка
|
_
Кружка
_
Лодка
_
Блузка
_
Ложка
_
Шубка
_
Трубка
| ш
_
Кружка
т
_
Лодка
с
_
Блузка
ш
_
Ложка
п
_
Шубка
п
_
Трубка
|
|
Таблица 9
