III. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО И РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ

Текущий контроль представлен в виде обсуждения проблемных вопросов, подготовки докладов и сообщений, обсуждения литературных и кинематографических произведений, написания эссе. Формами рубежного контроля являются выполнение практических заданий, участие в деловых играх и тренингах, работа с источниками, подготовка коллоквиума, защита реферата, НИРС.

Формой итогового контроля является зачет (от 60 баллов автоматически). Формами допуска к итоговому контролю являются выполнение заданий текущего и рубежного контроля. Методика формирования результирующей оценки знаний по дисциплине представлена в учебной карте дисциплины.

ТК. Работа на семинарах, вопросы для обсуждения, подготовка докладов – дает возможность студенту продемонстрировать, а преподавателю оценить степень усвоения им теоретических и фактических знаний. Оценка работы студента на семинарских занятиях выставляется на основании следующих критериев:

Свободное владение всеми вопросами темы, научной терминологией	0,5
Сравнение, анализ и синтез, обобщение и систематизация, моделирование, аналогии	0,5
Содержательность и глубина, логичность и доказательность при построении устных и письменных ответов, умение обосновывать собственную точку зрения	0,5
Речевая культура, грамотность, качество визуального представления	0,5

 

ТК. Эссе по итогам просмотра с обсуждением х/ф.

Представление письменного эссе по анализу истории жизни и карьеры главных героев с целью обобщения и систематизации темы, формализации карьеры и определения ее типа, модели, оценки внешних и внутренних факторов успеха (до 2 баллов). Оценка эссе выставляется на основании следующих критериев:

Аргументация с опорой на анализируемый материал	0,5
Аргументация с опорой на теорию курса (умение строить модель карьеры, определять тип карьеры, этапы)	0,5
Грамотность, логичность	0,5
Авторская позиция	0,5

 

ТК. Участие в обсуждении проблемных вопросов лекции. Представление устного доклада (доклада с презентацией) с целью обобщения и систематизации темы, оценки остроты наиболее значимых социальных проблем пожилых людей, поиска путей их преодоления силами социальной работы (до 1 баллов). Оценка доклада выставляется на основании следующих критериев:

Грамотность, логичность, доказательность	0,5
Авторская позиция	0,5

 

РК. Коллоквиум и защита реферата, НИРС оценивается в режиме двухфакторной оценки:

1) обсуждение вопросов коллоквиума (до 1 балла за освещение или обсуждение каждого вопроса)

2) оценка НИРС, реферата, осуществляемая в соответствии с требованиями, предъявляемыми к работам данного уровня и методическими рекомендациями к УМК (до 10 баллов): по итогам 1 модуля представляется теоретическая часть НИРС, реферата (до 5 баллов); по итогам 2 модуля представляется практическая часть (авторский проект, итоги исследования; до 5 баллов). Оценка каждой части реферата, НИРС выставляется на основании следующих критериев:

Соответствие структуре реферата, НИРС
Грамотность и правильность оформления текста, источников, ссылок
Системность, логичность, содержательная полнота, раскрытие темы
Авторская позиция, аргументация с опорой на анализируемый материал и теорию курса, наличие выводов
Качество устного представления

РК. Деловые игры

Деловые и ролевые игры с наложением ролей молодежного работника и его потенциальных клиентов с последующим анализом позволяют погрузиться в проблему, осознать особенности ролей, выявить корни проблем, факторы, усугубляющие проблемы молодежи, и необходимые формы их предупреждения и решения. Максимальный балл за участие в деловой игре составляет 5 баллов. Оценка каждой части реферата, НИРС выставляется на основании следующих критериев:

Решение задачи
Умение работать в команде
Организаторские способности
Скорость принятия решений, гибкость, мобильность
Актерское мастерство, соответствие роли