Студопедия — Общие правила поведения учащихся
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общие правила поведения учащихся






3.1. Не отвлекаться самому и не отвлекать других учащихся от занятий, так как этим нарушается право других учащихся на получение необходимых знаний (Конституция РФ, ст.17,п.3).

3.2. Время перемены – личное время каждого учащегося, которое он может проводить по своему усмотрению, не мешая при этом другим. Во время перемен учащийся должен навести порядок на своём рабочем месте, приготовить всё необходимое к следующему уроку, выйти из кабинета, если попросит учитель, подчиняться требованиям дежурных по этажу, не мешать отдыхать другим учащимся ((Конституция РФ, ст.17,п.3).

3.3. Учащиеся обязаны соблюдать правила противоположной безопасности.

3.4. Правила поведения на занятиях:

· при входе педагога вы класс учащиеся встают в знак приветствия и садятся после того, как педагог ответит на приветствие и разрешить сесть. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий;

· каждый учитель определяет для своих занятий правила поведения для учащихся на уроках в соответствии с законами РФ и правилами, принятыми в гимназии;

· если во время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, он должен попросить разрешения у педагога;

· если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на его вопрос, он поднимает руку.

3.5. Правила поведения в столовой:

· бережно относиться к имуществу столовой;

· подчиняться требованиям педагога и работников столовой;

· проявлять внимание и осторожность при получении и употреблении горячих и жидких блюд;

· во время приёма пищи в столовой придерживаться хороших манер, принимать пищу сидя;

· убирать за собой посуду, ставить на место стулья;

· не входить в столовую в верхней одежде;

· не выносить из помещения столовой продукцию буфета и столовой.

3.6. Требования к внешнему виду учащихся:

· в гимназию учащийся должен приходить в опрятной одежде, предназначенной для занятий в соответствии с Положением о школьной форме;

· рекомендуется не применять излишнюю косметику и украшения;

· в школе все учащиеся ходят в сменной обуви (кроссовки, обувь на слишком высоком каблуке, «тяжёлую» обувь считать непригодной);

· спортивная одежда предназначена для уроков физкультуры, на других уроках она неуместна;

· не разрешается без особых причин находиться в школе в верхней одежде;

· на торжественные общешкольные мероприятия учащиеся приходят в соответствующей форме;

· на праздничные вечера. концерты учащиеся выбирают одежду по рекомендации родителей и своему усмотрению.

 

4. Учащимся запрещается:

· приносить оружие (в том числе ножи), взрывчатые, огнеопасные вещества; спиртные напитки, сигареты, наркотики и другие психотропные вещества (Федеральный закон от 10 июля 2001 г. № 87-ФЗ «Об ограничении курения табака», ст.6, Федеральный закон от 7 марта 2005 г. № 11-ФЗ «Об ограничениях розничной продажи и потребления (распития) пива и напитков, изготавливаемых на его основе, ст.2);

· курение в общественных местах (Федеральный закон от 10 июля 2001 г. № 87-ФЗ «Об ограничении курения табака», ст.6);

· пользоваться во время занятий средствами мобильной связи, плеерами;

· употреблять жевательную резинку как во время занятий, так и в перерывах;

использовать непристойные выражения и жесты (Конституция РФ, ст. 19 п.2, ст.21 п 2, Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утверждённое постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.01 № 196 с внесёнными изменениями от 20.07.2007, № 459, п. 57);

· допускать запугивания, издевательства, унижение личности,

дискриминацию по национальному или расовому признаку, имущественному положению, отношению к религии и другим обстоятельствам в адрес всех участников образовательного процесса (Конституция РФ, ст. 19 п.2, ст.21 п 2);

· бегать по лестницам, вблизи оконных проёмов и в других местах, не приспособленных для игр;

выходить из школы во время уроков без сопровождения учителя или родителя (законного представителя) (Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утверждённое постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.01 № 196 с внесёнными изменениями от 20.07.2007, № 459, п. 57);

· опаздывать на занятия (Типовое положение об общеобразовательного учреждении, утверждённое постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.01 № 196 с внесёнными изменениями от 20.07.2007, № 459, п. 57);

· учащиеся не имеют права во время нахождения на территории гимназии и при проведении школьных мероприятий совершать действия, опасные для жизни и здоровья самого себя и окружающих.

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 274. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия