Методы препарирования под одиночные коронки
|
№
|
Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| | 1.
| Правильность выбора инструментов для выполнения задания
|
|
| 6,5
|
| | 2.
| Правильно оценил данные R-графической исследований
|
|
| 6,5
|
| | 3.
| Правильно выбрал этапы препарирования
|
|
| 9,5
|
| | 4.
| Правильность и последовательность использования боров при препарировании
|
|
| 9,5
|
| | 5.
| Требования к культе отпрепарированного зуба. Форма, размер, объем, культи после препарирования
|
|
|
|
| | 6.
| качество препаровки, отсутствие поднутрении, травмы десны и рядом стоящих зубов
|
|
| 9,5
|
| | 7.
| Окклюзионные соотношения культи зуба.
|
|
| 9,5
|
|
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие № 16.
Препарирования опорных зубов под штампованно паянный мостовидный протез
|
№
|
Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| | 1.
| Правильность выбора инструментов для выполнения задания
|
|
| 6,5
|
| | 2.
| Правильно оценил данные R-графической исследований
|
|
| 6,5
|
| | 3.
| Правильно выбрал этапы препарирования.
|
|
| 9,5
|
| | 4.
| Правильность и последовательность использования боров при препарировании
|
|
| 9,5
|
| | 5.
| Требования к культе отпрепарированного зуба под штампованно паянный мостовидный протез. Форма, размер, объем, культи после препарирование
|
|
|
|
| | 6.
| Качество препаровки, отсутствие поднутрении, травмы десны и рядом стоящих зубов, параллельность стенок опорных зубов.
|
|
| 9,5
|
| | 7.
| Окклюзионные соотношения опорных зубов после препарирования.
|
|
| 9,5
|
|
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие № 17.
Припасовка опорных коронок мостовидного протеза на зубы, снятие оттиска с опорными коронками
| №
|
Критерии оценки шагов
| Уровень
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| | 1.
| Правильность использования средств индивидуальной защиты. Правильный выбор инструментов и принадлежностей
|
| 8,5
| 6,5
|
| | 2.
| Правильная последовательность этапов: дезинфекция протезов, медикаментозная обработка культи зуба
|
|
| 6,5
|
| |
| Припасовка опорных коронок мостовидного протеза на опорные зубы
|
|
| 6,5
|
| | 4.
| Правильно провел при необходимости корректировку опорных коронок
|
|
| 6,5
|
| | 5.
| Правильность соблюдения этапов: выбора ложки, подготовка массы, наложение массы на ложку
|
|
| 6,5
|
| | 6.
| Введение ложки с массой в полость рта (центрирование, погружение, фиксация),
|
|
| 6,5
|
| | 7.
| Выведение ложки со слепком из полости рта, дезинфекция слепка (оттиска).
|
| 12,5
|
|
| | 8.
| Оценка качества слепка (оттиска), установка опорных коронок в слепок.
|
| 8,5
| 6,5
|
| | 9.
| Требования к слепку (оттиску): соответствие ложки зубному ряду
|
| 12,5
| 9,5
|
|
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие № 18.
Припасовка и наложение мостовидного протеза, фиксация
| №
|
Критерии оценки шагов
| Уровень
| | Превосходно
| Приемлемо
| Требует
коррекции
| Неприемлемо
| | 1.
| Правильность использования средств индивидуальной защиты
|
|
| 13,5
|
| | 2.
| Правильный выбор инструментов и принадлежностей
|
| 12,5
|
|
| |
| Правильная последовательность этапов: дезинфекция протезов, очистка культя зуба
|
| 12,5
|
|
| | 4.
| Правильная последовательность этапов: припасовки мостовидного протеза на опорныйе зубы
|
|
| 6,5
|
| | 5.
| Правильно провел при необходимости корректировку протеза
|
|
| 6,5
|
| | 6.
| Подготовил культю зуба к фиксации протеза (изолировать ватными валиками), подготовить цемент, ввести на протез
|
|
| 6,5
|
| | 7.
| Наложил протез на культю зуба под контролем прикуса, очистил протез от излишков цемента
|
|
| 6,5
|
| | 8.
| Критерии качества выполнения этапа: отсутствие травмы десны, плотный фиссурно-бугорковый контакт в прикусе, плотное прилегание края коронки по шейке зуба, плотные контактные пункты с рядом стоящими зубами
|
|
| 6,5
|
|
Максимальный балл - 100
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие № 19
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
|
ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...
Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...
Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...
|
|
Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...
Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...
Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...
|
|
