Шаг второй. Эксперимент «Своя колея» был посвящён работе с Забитым Ребёнком.

 

 

Эксперимент «Своя колея» был посвящён работе с Забитым Ребёнком.

 

Займёмся Ребёнком Бунтующим.

 

В чём его суть? В постоянной борьбе с правилами. Если Бунтующий Ребёнок

слышит, например, «так делать правильно», он почти на рефлектором

уровне стремится возразить, опротестовать, оспорить такой подход.

 

И это несмотря на то, что большинство правил придумано на крови (в

прямом и переносном смысле), а, следовательно, имеет смысл и проверено

временем, инфантила не волнует.

 

Забавный факт – несколько лет я на тренингах ставил маленький

эксперимент. Говорил, мол, нам надо принять правила (стандартный этап на

многих тренингах). А потом спрашивал у группы, мол, зачем правила нужны.

 

Как все отвечали? Правильно – «чтобы их нарушать!». Иногда получалось

даже хором.

 

Я выслушивал, понимающе кивал и говорил: «Теперь я понимаю, почему в

России на дорогах в год гибнет тридцать тысяч человек». Аудитория

медленно выпадала в транс…

 

Возьмём за факт – люди любят нарушать правила. Более того, люди часто

считают себя почти обязанными нарушить правило. Как мне неоднократно

говорили: «Как только я слышу «Надо», я в лепёшку расшибусь, но сделаю

наоборот». То же самое делает ребёнок, когда назло маме морозит уши.

 

Но я хочу заметить и ещё кое-что. Протест бывает и другим – пассивным.

 

То есть вместо протеста как такового, идёт тихий саботаж, игнорирование,

забывчивость. Прекрасная иллюстрация – поведение водителей на дорогах.

Они нарушают не столько из протеста, сколько из саботажа. Сами правила

они знают, но соблюдать их… Глупо же. Вот и саботаж.

 

Так же есть интересный эффект связанный с непониманием правил. Это не

протест, и не саботаж, это – нежелание осмысливать правило. И тогда, если

оно не нравится, то правило – плохое.

 

Например, существует безусловно глупое правило не кормить животных в

зоопарке. Как это – не кормить? Ведь хочется же! Наверняка, думает

 

 

инфантил, правило придумали, чтобы ему, инфантилу, поломать

удовольствие от похода в зоопарк. О том, что животных там кормят

правильно и другая кормёжка им вредна, наш герой и не думает. А животные

от его подачек – болеют и иногда умирают. Увы.

 

Итого, Бунтующий Ребёнок по отношению к правилам: а) сопротивляется

активно, б) сопротивляется пассивно, в) не понимает. По-хорошему, не

понимание – это разновидность пассивного сопротивления, но я всё же

выделю его в отдельный подпункт. Для наглядности.

 

Теперь – эксперимент. Называется он: «Правила – это правильно».

 

Инструкция: в твоей жизни правил много – поведения на дороге, поведения

в общественном транспорте, должностные инструкции. Вот и соблюдай их.

Если ты на машине – пропусти пешеходов, останавливайся на красный, не

превышай скорость, пристёгивайся и так далее. Если пешеход – переходи

переходите только на зелёный, только по зебре и т.п.

 

Если ты в общественном транспорте, то пробивай талон, покупай проездной,

не садись на места для инвалидов и стариков, уступай места и пр.

 

Если ты на работе, то не печатай личные документы на принтере компании

(если это запрещено), следуй должностным инструкциям.

 

Если в присутственных местах (в том же зоопарке), то соблюдай правила

этого места. То есть, не корми-таки животных.

 

Выполняя эксперимент, обязательно прислушивайся к себе: как себя сейчас

чувствуешь? Что с тобой происходит? Какие мысли приходят? Какие

переживания накатывают? Что за ощущения в теле? Интерес здесь не в

выводах, а в наблюдении. А выводы могут и подтянуться. Собственно, для

того и экспериментируем, чтобы получить и осмыслить опыт. Ну и

попробовать другой подход в жизни.

 

Техника безопасности. Эксперимент на то и эксперимент, чтобы пробовать.

Выполняй его как можно чаще, но в безопасной обстановке.

 

Разумеется, эксперимент допускает нарушения. Тут – тоже интересно. Вот

ты, допустим, забылся и превысил скорость, а потом вспомнил об

эксперименте. Как быть?

 

Очень просто – сбрось скорость. Выполняй правило.