Студопедия — I. Период новорожденности Моторное развитие
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

I. Период новорожденности Моторное развитие






Характеристику моторного развития дает сочетание позы ребенка в покое, состояние мышечного тонуса, тонических рефлекторных реакций, безусловно-рефлекторной деятельности, активной деятельности. Для периода новорожденности характерна флексорная (сгибательная) поза, обусловленная повышенным тонусом сгибателей, которая выражена симметрично. Руки согнуты во всех суставах, приведены к грудной клетке, кисти сжаты в кулачки, большой палец


_____ КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА НА ПЕРВОМ ГОДУ ЖИЗНИ

приведен к ладони. Ноги также согнуты во всех суставах и слегка отведены бедра. При пассивном разгибании рук и ног флексорная гипертензия преодолевается без большого труда. Спонтанная двигательная активность больше выражена импульсивными, хаотичными некоординированными движениями. При тракции за руки (в положении ребенка на спине берут его руки за запястья и медленно тянут на себя) голова немного отвисает кзади, руки полусогнуты, ноги полусогнуты и отведены.

В положении на животе сохраняется нерезко вы­раженная флексорная поза. Руки под грудной клет­кой, ноги совершают попеременные сгибания и раз­гибания (рефлекторное ползание). Голова повер­нута в сторону (защитный рефлекс). В положении горизонтального подвешивания голова свисает, хотя временами ребенок пытается ее поднять, туловище и конечности в полусогнутом состоянии. В положе­нии вертикального подвешивания (с поддержкой под мышки) ноги совершают попеременные сгиба-тельно-разгибательные движения, но больше сги-бательные. Поставленный на опору ребенок вып-


ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

рямляет туловище и стоит на полусогнутых ногах, опираясь на полную стопу (рефлекс опоры), конт­роль головы слабый. При наклоне корпуса вперед ноги совершают попеременные шаговые движения (рефлекторная ходьба). Если вложить палец в ла­донь ребенка, то он зажимает его (хватательный рефлекс). Рефлекс Моро проявляется в 2-х фазах: при любом воздействии (хлопок по столу) ребенок сначала разводит руки в стороны, а потом «обни­мает» себя. При проведении пальцем паравертеб-рально (на 1 см кнаружи от позвоночника) от яго­дицы до головы ребенок изгибается в эту же сто­рону (рефлекс Таланта).

Итак, в период новорожденности у ребенка в норме можно вызвать рефлексы врожденного авто­матизма: защитный, хватательный, Моро, опоры, ав­томатической ходьбы, ползания, Таланта. Рефлек­сы вызываются симметрично.

К 3-ей неделе ребенок в положении на животе делает попытку приподнять голову. К концу перво­го месяца жизни у ребенка формируется лабиринт­ный выпрямляющий установочный рефлекс на голо­ву (в положении на животе или на спине ребенок


______ КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА НА ПЕРВОМ ГОДУ ЖИЗНИ_________

поднимает и удерживает голову).

При нарушении моторного развития в период новорожденности у детей могут отмечаться различ­ные варианты нарушений мышечного тонуса.

Повышение мышечного тонуса (гипертонус) вы­ражается в общей скованности: ребенок сохраняет флексорную позу при всех манипуляциях. Руки со­гнуты и приведены к туловищу или разогнуты и про-нированы (повернуты ладонью вниз) в предплечь­ях. При пассивных движениях ощущается повы­шенное сопротивление разгибанию и сгибанию ко­нечностей. Формируется аддукторный спазм: бед­ра приведены, тенденция к перекресту голеней. Реже повышен экстензорный тонус, то есть тонус мышц-разгибателей.

При мышечной гипотонии ребенок, наоборот, ле­жит с разогнутыми во всех суставах конечностями (поза лягушки). Выраженность этой позы зависит от степени гипотонии. Уменьшено сопротивление любым пассивным движениям, их объем значитель­но увеличен.

Спонтанная активность при всех нарушениях мы­шечного тонуса снижена. Степень выраженности на-


ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

рушений может быть различной— от тенденции к мышечной гипер- или гипотонии до выраженных изменений.

При тракции за руки: при мышечной гипотонии голова запрокинута назад и не подтягивается за ру­ками и туловищем. При мышечной гипертонии руки не разгибаются, отсутствует этапность подтягивания к рукам.

В положении на животе флексорная поза усиле­на, ребенку трудно повернуть голову в сторону (от­сутствует защитный рефлекс) и лежать на животе. При мышечной гипотонии ребенок принимает позу лягушки.

В положении горизонтального подвешивания (на руке взрослого) при мышечной гипертонии отмеча­ется сгибательное положение конечностей (больше рук и, в меньшей степени, ног), голова опущена. При мышечной гипотонии голова и конечности свисают как плети, флексорная поза не удерживается.

В состоянии вертикального подвешивания под­мышки при мышечном гипертонусе преобладают сги-бательная или разгибательная поза. Поставленный на опору ребенок резко разгибает ноги, иногда зап-


______ КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА НА ПЕРВОМ ГОДУ ЖИЗНИ_________

рокидывает голову. При снижении тонуса ноги ос­таются разогнутыми, опорная реакция ослаблена или отсутствует.

При резком повышении мышечного тонуса четко выражен асимметричный шейный тонический реф­лекс (АШТР), который вызывает асимметрию мы­шечного тонуса и позы. АШТР проявляется в том, что при повороте головы в сторону разгибаются ко­нечности, в направлении которых повернута голо­ва; ребенок принимает «позу фехтовальщика». Од­нако в период новорожденное™ это бывает редко. Безусловные рефлексы чаще угнетены. В отдель­ных случаях они могут быть усилены, особенно реф­лекс Моро, который может быть «спонтанным», то есть проявляться при любом внешнем воздействии и даже в покое. Возможная асимметрия рефлексов связана в большей степени с периферическим по­ражением нервов или клеток передних рогов спин­ного мозга, реже обусловлена центральными геми-парезами.

К концу первого месяца жизни у ребенка не фор­мируется лабиринтный установочный рефлекс на голову.


ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

У здорового доношенного новорожденного при крике или возбуждении может наблюдаться тре­мор рук и подбородка. Физиологическим он может считаться на первой неделе жизни, далее он свиде­тельствует о повышении процессов возбуждения в центральной нервной системе. Крайним выраже­нием повышения возбудимости являются судороги.

Следует отметить, что мышечная гипотония у но­ворожденных встречается значительно чаще и мо­жет быть симптомом почти всех неврологических и соматических заболеваний. Ее выраженность, дли­тельность и сочетание с другой симптоматикой имеет большое диагностическое и прогностическое значе­ние. Легкая мышечная гипотония в период новорож-денности может быть симптомом незрелости и тогда достаточно быстро исчезает. Локальная гипотония характерна для травматического поражения пери­ферических нервов или в редких случаях является симптомом аномалии развития спинного мозга.


______ КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА НА ПЕРВОМ ГОДУ ЖИЗНИ_________







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 660. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия