Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: Общекультурные компетенции: - способен логически верно устную и письменную речь (ОК-6); - способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16). Общепрофессиональные компетенции: - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК- 1); - владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
Профессиональные компетенции в области педагогической деятельности: - готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5); - способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: – ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования; – теории и технологии обучения и воспитания ребенка, сопровождения субъектов педагогического процесса; структуру, методы, средства педагогического общения и невербальных коммуникаций; – способы построения межличностных отношений в группах разного возраста. уметь: – системно анализировать и выбирать образовательные концепции; – учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся; – осуществлять педагогический процесс в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений; – создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду. владеть: – способами осуществления психолого-педагогического поддержки сопровождения; – способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса; – различными средствами коммуникации и профессиональной педагогической деятельности; – способами установления контактов и поддерживания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды; – способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможности информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны. – аргументировано, логические верно и ясно выражать свою позицию (проявлять знания) в устной и письменной формах, в том числе в ходе дискуссий, дебатов, ролевой и деловой игр, презентации, при подготовке эссе, аннотации, выполнении иных проблемных и творческих заданий.
|
