Студопедия — Структура естественнонаучного психологического исследования 2 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Структура естественнонаучного психологического исследования 2 страница






Îäíàêî, êëàññè÷åñêàÿ ïîñòàíîâêà ïñèõîôèçè÷åñêîé ïðîáëåìû ìîæåò áûòü ïåðåôîðìóëèðîâàíà â íàøèõ òåðìèíàõ êàê îòíîøåíèå ñðåäà-ïñèõèêà (Å Y) èëè èíà÷å - êàê îòíîøåíèå îòðàæåíèÿ. Îòíîøåíèå Y S (ïñèõèêà-ñèñòåìà èëè ïñèõèêà-îðãàíèçì), ðàññìàò­ðèâàåìîå â ðàìêàõ ïñèõîôèçèîëîãè÷åñêîé ïðîáëåìû, îïðåäåëèì êàê ïñèõîðåãóëÿòèâíîå.

Òàêîå îïðåäåëåíèå òðåáóåò îñîáîãî ïîÿñíåíèÿ. Îòíîøåíèå S Y (ñèñòåìà-ïñèõèêà) áîëåå îòâå÷àåò êëàññè÷åñêîé ïîñòàíîâêå ïñèõîôèçèîëîãè÷åñêîé ïðîáëåìû, èáî â åå ðàìêàõ, îñîáåííî - òàê íàçûâàåìûìè ñîâåòñòêèìè ïñèõîôèçèîëîãàìè, âñåãäà èññëåäîâàëîñü, êàêèå ôèçèîëîãè÷åñêèå ìåõàíèçìû îòâåòñòâåííû çà äåòåðìèíàöèþ ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè. Î÷åâèäíî, òàêàÿ ïîñòàíîâêà ïðîáëåìû ÿâëÿåòñÿ ôèçèîëîãè÷åñêîé, è ðåøàòü ïðîáëåìó â ýòîé ïîñòàíîâêå äîëæíû ôèçèîëîãè (ðàçóìååòñÿ ñ ïîìîùüþ ïñèõîëîãîâ). Î ÷åì è ïèñàë åùå È.Ì.Ñå÷åíîâ [66].

Äðóãàÿ ïîñòàíîâêà ïðîáëåìû, ôèêñèðîâàííàÿ îòíîøåíèåì Y S, ïðåäïîëàãàåò, ÷òî ñîñòîÿíèÿ ïñèõèêè ìîãóò "ðåãóëèðîâàòü" - äåòåðìèíèðîâàòü ñîñòîÿíèÿ ñèñòåìû (îðãàíèçìà, ÷åëîâåêà è ò.ä.).  ýòîé ïîñòàíîâêå ðåøåíèå ïðîáëåìû îòâîäèòñÿ ïñèõîëîãó (ïðè ïîìîùè ôèçèîëîãà), èáî ïñèõèêà îïðåäåëÿåòñÿ â êà÷åñòâå ãëàâíîé äå­òåð­ìè­íàí­òû èçìåíåíèÿ ñîñòîÿíèé îðãàíèçìà.

Îòñþäà ñëåäóåò èíòåðåñíûé âûâîä, ÷òî îñíîâíûìè ïðîáëåìàìè ïñèõîëîãèè ÿâëÿþòñÿ ïðîáëåìû ïñèõîôèçè÷åñêàÿ è ïñèõî­ðå­ãó­ëÿ­òèâ­íàÿ, íî íèêàê íå ïñèõîôèçèîëîãè÷åñêàÿ â åå êëàññè÷åñêîé ïîñòàíîâêå.

Ââåäåì åùå äâà òèïà îòíîøåíèé íà âûäåëåííûõ íàìè êîìïîíåíòàõ, êîòîðûå íåîáõîäèìû äëÿ äàëüíåéøåãî àíàëèçà.

Îòíîøåíèå Y E ìîæåò ïîêàçàòüñÿ ïàðàäîê­ñàëü­íûì, åñëè åãî ðàññìàòðèâàòü, êàê ïðÿìîå âîçäåéñòâèå ïñèõèêè íà ñîñòîÿíèå ñðåäû. Òàêàÿ òî÷êà çðåíèÿ íå óäèâèëà áû ïàðàïñèõîëîãà.  êà÷åñòâå ïðèìåðà ïîäîáíûõ âîçäåéñòâèé îí áû ïðèâåë ðÿä ÿâëåíèé îò òåëåêèíåçà äî ðåèíêàðíàöèè. Íî, îãðàíè÷èâàÿ ñåáÿ êëàññè÷åñêîé îáùå­ïñè­õî­ëî­ãè­÷åñ­êîé òåìàòèêîé, íàäî ïðèçíàòü ýòî îòíîøåíèå íå ðåàëèçóåìûì. Öåëåñîîáðàçíî çàôèêñèðîâàòü åãî ïóíêòèðîì, òî åñòü íå êàê âîç­äåé­ñòâèå, à êàê ñîîòíîñèìîå âî âðåìåíè èçìåíåíèå ñîñòîÿíèé ïñèõèêè è ñðåäû: Yt2 - - - Et2.

Åñëè ðàññìîòðåòü ýòî ñîîòíîøåíèå â êîíòåêñòå îáùå­ïñè­õî­ëî­ãè­÷åñ­êèõ ïðåäñòàâëåíèé, òî åãî íàèáîëåå ïîäõîäÿùåé èíòåðïðåòàöèåé áóäåò ñëåäóþùàÿ. Îòíîøåíèå Yt1 - - - Et2 âûðàæàåò ñîîòâåòñòâèå ïðåä­øåñò­âóþ­ùåãî ñîñòîÿíèÿ ïñèõèêè áóäóùåìó ñîñòîÿíèþ ñðåäû. Ýòî ñîîòâåòñòâèå ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê "îïåðåæåíèå îòðàæåíèÿ" (Ï.Ê.Àíîõèí), "öåëü" (À.Í.Ëåîíòüåâ), ïðîãíîç, àíòèöèïàöèÿ (Á.Ô.Ëîìîâ) è òàê äàëåå.  ýòîì îòíîøåíèè îòðàæàåòñÿ òåëåîëîãè÷åñêèé ïîäõîä ê äåòåðìèíàöèè: äåòåðìèíàöèÿ àêòèâíîñòè ñèñòåìû åå öåëüþ (îáðàçîì áóäóùåãî ðåçóëüòàòà).

Íà ïåðâûé âçãëÿä òðèâèàëüíî äðóãîå îòíîøåíèå, à èìåííî: îòíîøåíèå (êîòîðîå ñðàçó îáîçíà÷èì ïóíêòèðîì, êàê "ìíèìîå") ïîñëåäîâàòåëüíûõ ñîñòîÿíèé ïñèõèêè Yt1 - - - Yt2. Îíî áûëî áû äåéñòâèòåëüíî òðèâèàëüíûì, åñëè áû ïðè÷èíû èçìåíåíèé ñîñòîÿíèé ïñèõèêè ñâîäèëèñü òîëüêî ê âîçäåéñòâèÿì ñðåäû. Íî ñòîèò íàì ïðèçíàòü çà ïñèõè÷åñêîé ðåàëüíîñòüþ ñâîþ ñîáñòâåííóþ îíòîëîãèþ è êàê ñëåäñòâèå ñïîñîáíîñòü ê ñàìîäâèæåíèþ, òî ñðàçó âîçíèêàåò ïðîáëåìà: â êàêîé ìåðå èçìåíåíèÿ ñîñòîÿíèÿ ïñèõèêè îáóñëîâëåíû åå ñàìîäâèæåíèåì, ñàìîðàçâèòèåì, à â êàêîé ìåðå - âîçäåéñòâèåì ñðåäû? Òåì ñàìûì îòíîøåíèå Yt1 - - - Et2, îòíîøåíèå "îïåðåæàþùåãî îòðà­æåíèÿ" èìååò èíîé ñìûñë, òàê êàê îáðàç öåëè îïðåäåëÿåòñÿ (ñîãëàñíî ïðèâåäåííîé âûøå òî÷êè çðåíèÿ íà ïðèðîäó ïñèõè÷åñêîãî) íå òîëüêî ïðåæíèìè âîçäåéñòâèÿìè ñðåäû, íî è âíóòðåííèì (èììàíåíòíûì) èçìåíåíèåì ïñèõèêè.

È íàêîíåö. Ñïðàâåäëèâîñòè ðàäè ñëåäóåò ðàçäåëèòü ñðåäó íà äâå ñîñòàâëÿþùèå: "âíåøíþþ" ñðåäó è "âíóòðåííþþ" ñðåäó. Äëÿ ïñèõèêè "âíóòðåííÿÿ" ñðåäà - ýòî ñðåäà îðãàíèçìà, ñîñòîÿíèå êîòîðîãî îòðàæàåòñÿ â ñîñòîÿíèÿõ ïñèõèêè. Îáîçíà÷èì "âíóòðåííþþ" ñðåäó ÷åðåç å, ïðèíàäëåæàùåå S (å Î S) è ðàññìîòðèì îòíîøåíèå å Y. Ýòî îòíîøåíèå âûðàæàåò ìîòèâèðóþùåå âëèÿíèå âíóòðåííèõ ñîñòîÿíèé îðãàíèçìà (ãîëîä, æàæäà, áîëü, ôèçè÷åñêîå íåóäîáñòâî èëè êîìôîðò è ò.ä.). Òàêèì îáðàçîì, ìû ïîñòóëèðóåì, ÷òî ñðåäà èçìåíÿåò ñîñòîÿíèå ñèñòåìû òîëüêî îïîñðåäîâàííî, à èìåííî: ÷åðåç âîçäåéñòâèå íà ïñèõèêó, êîòîðîé îáëàäàþò ñèñòåìû.

 èòîãå ñîâîêóïíîñòü âñåõ âûäåëåííûõ íàìè îòíîøåíèé è èõ ðåà­ëè­çàöèþ â õîäå âçàèìîäåéñòâèÿ ñèñòåìû (S), ïñèõèêè (Y), ñðåäû (Å) - ìîæíî ïðîèëëþñòðèðîâàòü ñëåäóþùèì ïðîñòðàíñòâåííûì ãðàôîì:

 

 

Ðèñ. 3

 

Òåïåðü ó íàñ åñòü îñíîâà äëÿ àíàëèçà è âûâîäîâ.

Íåòðóäíî çàìåòèòü (ÿ ïîïûòàëñÿ ïîêàçàòü ýòî íà ðèñóíêå), ÷òî èçìåíåíèå ïñèõèêè (Y), à, ñ äðóãîé ñòîðîíû, ñðåäû (âíåøíåé è âíóòðåííåé) è ñèñòåìû ïðîèñõîäÿò êàê áû â ðàçíûõ ïëîñêîñòÿõ. Ïëîñêîñòü îñíîâàíèÿ íàøåãî ìíîãîãðàííèêà îïðåäåëèì êàê ïëîñêîñòü íàáëþäàåìûõ èçìåíåíèé ðåàëüíîñòè. Èçìåíåíèÿ, ïðîèñ­õîäÿùèå â ïëîñêîñòè íàáëþäàåìîé è íåïîñðåäñòâåííî ðåãèñòðèðóåìîé ðåàëüíîñòè, äàåò íàì ìàòåðèàë äëÿ âûâîäà î ðîëè ïñèõèêè â ýòèõ èçìåíåíèÿõ (Ñ.Ë.Ðóáèíøòåéí). Âåðõíåå ðåáðî íàøåãî ìíîãîãðàííèêà (áóäåì ñ÷èòàòü, ÷òî îíî ðàñïîëîæåíî íà ïëîñêîñòè, ïàðàëëåëüíîé îñíîâàíèþ) êîíñòðóèðóåòñÿ ïñèõîëîãîì-èññëåäîâàòåëåì, ïîñêîëüêó ïñèõè÷åñêàÿ ðåàëüíîñòü äðóãîãî ÷åëîâåêà åìó íåïîñðåäñòâåííî íå äàíà. Áîëåå òîãî, â ñóáúåêòèâíîé ðåàëüíîñòè èññëåäîâàòåëÿ åãî ñîá­ñòâåí­íàÿ ïñèõè÷åñêàÿ ðåàëüíîñòü ïîëíîñòüþ íå ïðåäñòàâëåíà (ôå­íî­ìåí áåññîçíàòåëüíîãî). Ñëåäîâàòåëüíî, îòíîøåíèÿ Yt1 - - - Yt2 è Yt2 - - - Yt3 îí äîìûñëèâàåò, êîíñòðóèðóåò äëÿ îáúÿñíåíèÿ äàííûõ íàáëþäåíèÿ. Âìåñòå ñ òåì, ïîñêîëüêó êàêàÿ-òî ÷àñòü ëè÷íîé ïñè­­õè÷åñêîé ðåàëüíîñòè ïðåäñòàâëåíà â åãî àêòóàëüíîì ïåðåæèâàíèè, îí ìîæåò åãî âûðàçèòü â äåéñòâèè, èçìåíèâ âíåøíþþ ñðåäó (çàðèñîâàòü, äàòü ñëîâåñòíîå îïèñàíèå è ò.ä.).







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 364. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия