Добровольность выбора формы и содержания занятий. При этом роль руководителя внеклассной работы заключается в помощи учащимся в правильном выборе характера этих занятий;2. массовость внеклассных занятий по охвату учащихся. Этот принцип требует создания необходимых организационных, дидактических и материально - технических условий для таких занятий, чтобы каждый ученик смог удовлетворить свои интересы в занятиях любимым делом; 3. опора на самостоятельность и инициативу учащихся. При планировании и проведении внеклассных занятий, при выборе объектов труда, а также методов и средств выполнения работы следует учитывать предложения самих учащихся, их интересы и желания; 4. общественно – полезная направленность и творческий характер видов работы; 5. подчинение всех внеклассных занятий по технологии общим задачам учебно-воспитательной работы общеобразовательного учреждения. Внеклассная деятельность дает возможность всесторонне учитывать запросы, индивидуальные наклонности учащихся. При этом педагог должен также выполнять свою выполняющую роль, хотя бы потому, что он лучше представляет, что понадобится детям в самостоятельной жизни. С учетом педагогической и психологической точек зрения внеклассная работа носит ярко выраженный воспитывающий характер. В практике внеклассной деятельности по технологии существуют различные формы, значение которых трудно переоценить. Среди наиболее распространенных групповых внеклассных занятий по технологии являются кружки. Кружок – это добровольное объединение учащихся, проявляющих общий интерес к той или иной области технологии и стремящихся заниматься практической деятельностью в этой области. Основу работы кружка составляет совместное изучение различных областей технологии. Кружки характеризуются следующими способностями: - постоянством состава учащихся. Участники кружка должна быть близки по возрасту, разница в возрасте может быть не более 1-2 лет. Желательно, чтобы количество учащихся в кружке было не более 15 человек. - определенностью профиля работы. Работа школьных кружков строится обычно из расчета 1 академический час в неделю в 1-4 классах и 2 часа - в 5-11 классах в течение учебного года, а иногда и нескольких лет. Во внеклассной работе по технологии кружки могут быть различного профиля. Они отличаются друг от друга содержанием и учебно-воспитательными задачами, которые призваны решать. В настоящее время в практике общеобразовательных учреждений используются типы кружков технического, технологического и декоративно- прикладного характера.
|
