Образование как способ вхождения человека в мир науки и культурыОсвоение человеком культурных ценностей в процессе образования. Соотношение образования и культуры в разных аспектах: в рамках культурологической парадигмы педагогической системы, через формирование поликультурного образования, в условиях культурно-исторического типа образовательной системы; через анализ учебных дисциплин культурологической направленности; описание и прогнозирование образа культурного и образованного человека конкретной исторической эпохи; обобщения, сохранения и возрождения культурно-образовательных традиций народа, этноса, нации. Образование как социокультурный феномен, социокультурные функции образования: способ вхождения в мир науки и культуры, практика социализации человека, механизм формирования общественной и духовной жизни человека, активный ускоритель культурных перемен и преобразований в общественной жизни и в отдельном человеке и др.
2 Педагогика как научная отрасль: объект и предмет познания, задачи и функции, место и взаимосвязь в системе педагогических наук Педагогика как научная область знания о человеке. Объект и предмет познания общей педагогики. Система педагогических наук, отрасли и ветви современной педагогической науки. Педагогика как отрасль педагогической науки, ее место и функции в системе педагогических наук, объект и предмет познания. Методы педагогического исследования. Взаимосвязь педагогической теории и практики. Этапы становления научной педагогики. Перспективы развития педагогической науки.
|
