Практичне заняття №4Тема: Навчальна програма з математики для допоміжної школи Принципи навчання математики (6 годин). 1. Завдання формування математичних знань, умінь, навичок в учнів із психофізичними вадами розвитку. 2. Аналіз пояснювальної записки програми з математики для 1-4 класів допоміжної школи (в порівнянні з масовою школою). 3. Аналіз пояснювальної записки програми з математики для 5-10 класів допоміжної школи (в порівнянні з масовою школою). 4. Принципи побудови програми з математики для допоміжної школи. 5. Диференціація навчальних вимог до учнів з різним рівнем засвоєння матеріалу. 6. Планування занять студентами для 1-10 класів допоміжної школи (клас і обсяг матеріалу - за вказівкою вчителя). 7. Індивідуальні програми з математики. 8. Загальні принципи навчання: -Принцип науковості навчання; -Принцип систематичності та послідовності; -Принцип зв'язку навчання з життям; -Принцип свідомості й активності учнів; -Принцип міцності засвоєння знань, формування вмінь і навичок; -Принцип наочності навчання -Принцип індивідуального підходу до учнів. 9. Характеристика принципів навчання, що обслуговують його корекційний компонент: -Принцип корекційної спрямованості навчання; -Вирішальна роль вчителя і педагогічного колективу у навчанні; -Принцип індивідуального та диференційованого підходу до учнів. Практичні завдання: 1. Розробити тестові завдання на знання студентами принципів навчання учнів спеціальної школи з ключами до них. 2. Виконати порівняльний аналіз щодо структури вивчення геометричного матеріалу в молодших і старших класах. Яких принципів дотримано в навчальній програмі з математики при вивченні навчального матеріалу?
|
