Студопедия — II. Причастие II (Partizip II)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II. Причастие II (Partizip II)






Схема образования Partizip II

Partizip II слабых глаголов = приставка ge + основа глагола + суффикс -(e)t

machen – ge mach t sagen – ge sag t

Слабые глаголы

Без приставки С отделяемой приставкой С неотделяемой приставкой С суффиксом –ieren
malen – ge mal t aufmachen – auf ge mach t erzählen – erzähl t studieren – studier t
antworten – ge antwort et vorsagen – vor ge sag t beantworten -beantworte t marschieren - marschier t

Partizip II сильных глаголов = приставка ge + осн. глагола + суффикс –en

Cильные глаголы часто изменяют корневую гласную:

fahren – gefahren, laufen – gelaufen, f i nden – gef u nden.

Сильные глаголы

Без приставки С отделяемой приставкой С неотделяемой приставкой
kommen – gekommen vorlesen – vorgelesen bekommen - bekommen
sprechen – gesprochen ausschreiben – ausgeschrieben erfinden – erfunden

Partizip II от переходных глаголов имеет значение страдательного залога. Например:

Der vernommene Zeuge verlieβ den Sitzungssaal. – Допрошенный свидетель покинул зал заседания.

Partizip II от непереходных глаголов имеет значение действительного залога. Например:

Die angekommene Delegation versammelte sich in der Aula. – Прибывшая делегация собралась в актовом зале.

В полной форме Partizip II выполняет функцию определения, стоит между артиклем и существительным и склоняется как имя прилагательное.

Der übersetzte Artikel liegt auf dem Tisch.

Упр.1. Образуйте Partizip II от следующих глаголов:

а) antworten, sagen, befragen, setzen, studieren, ausarbeiten, kennenlernen,

b) kommen, stehen, sehen, nehmen, sitzen, aussprechen, stattfinden,

c) finden, erarbeiten, sichern, vorlesen, orientieren, verlesen, erfinden.

Упр.2. От данных глаголов образуйте причастия II и употребите их с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания:

ausarbeiten (das Programm), aussprechen (das Wort), erwerben (die Berufsfertigkeiten), ankommen (die Lehrerdelegation), ablegen (die Prüfung), erziehen (das Mädchen).

 

III - IV. Сложноподчиненное предложение

1. Сложноподчиненное предложение – это предложение, которое состоит из главного (der Hauptsatz) и одного или нескольких придаточных (der Nebensatz), зависящих от главного.

Придаточные предложения отделяются от главного предложения запятой.

2. Место придаточного предложения.

Придаточное предложение может стоять перед главным предложением, после главного предложения и в середине главного предложения.

Als der Herbst begann, kehrten wir in die Stadt zurück. Когда наступила осень, мы возвратились в город.

Er fragte, wann der Unterricht beginnt. Он спросил, когда начинаются занятия.

Das Buch, das wir gelesen haben, ist interessant. Книга, которую мы прочитали, интересная.

3. Порядок слов в придаточном предложении

Придаточное предложение имеет в немецком языке твердый порядок слов.

На первом месте стоит союз или союзное слово, при помощи которого придаточное присоединяется к главному; за союзом в большинстве случаев следует подлежащее; после подлежащеговторостепенные члены предложения. На последнем месте всегда находится сказуемое. Если сказуемое составное, то его изменяемая часть стоит на последнем, а неизменяемая – на предпоследнем месте.

В придаточном предложении отделяемая приставка не отделяется.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 719. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия