Студопедия — Размеры зон РЗ при гипотетической аварии на ядерном реакторе типа ВВЗР-1000
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Размеры зон РЗ при гипотетической аварии на ядерном реакторе типа ВВЗР-1000






Класс устойчивости атмосферы Скорость ветра, м/с Зона опасного РЗ, Dвн.дет =0.3-2.5 Зв   Зона чрезвычайно опасного РЗ, Dвн.дет >2.5 Зв
Длина, км Ширина, км Длина, км Ширина, км
D Е   1-2 1-4   - 17.0   - 1.4   - 5.0   - 0.4  
D   3-5   9.0   0.9   -   -  
D   5-12   6.0   0.6   -   -  
В,С   1-5   7.0   1.7   -   -  
F   1-3   25.0   1.0   9.0   0.5  
А     4.0   1.0   -   -  

Если ядерный реактор другой мощности, то размеры зон 13 увеличивают (уменьшают) пропорционально его мощности.

Найденные по табл. 5. и 6. зоны РЗ наносятся на карту (план) местности таким образом, чтобы ось радиоактивного следа проходила через объект. В этом случае определяется максимальная степень РЗ объекта в случае аварии на АЭС.

Для этих условий определяются дозы внутреннего облучения детей по табл. 7. и 8. в зависимости от типа ядерного реактора, на котором произошла авария. Для определения доз внутреннего облучения рабочих и служащих при нахождении их на открытой местности в период прохождения радиоактивного облака используется формула (7):

(7)

где Dвн.дет. и Dвн.дет. - доза внутреннего облучения взрослых и детей; 1.7 - коэффициент, учитывающий разницу в массе щитовидной железы, скорости дыхания и метаболизме радиоизотопов йода у взрослого и ребёнка.

Таблица 7.

Дозы внутреннего облучения детей (Зв) на оси радиоактивного следа при гипотетической аварии реактора типа ВВЭР-1000 (класс устойчивости атмосферы D, V~5 м/с, выход 9 суток)

Расстояние от АЭС, км Доза облучения на каждые сутки выхода РВ
Время выхода РВ, сут                  
  0.9   1.4   1.8   2.1   2.3   2.5   2.6   2.7   2.7  
  0.7   1.1   1.4   1.6   1.8   1.8   1.9   2.0   2.1  
  0.4   0.7   1.0   1.1   1.2   1.2   1.3   1.4   1.4  
  0.3   0.5   0.7   0.8   0.9   0.9   1.0   1.0   1.0  
  -   -   0.4   0.5   0.5   0.6   0.6   0.6   0.6  
  -   -   0.3   0.3   0.4   0.4   0.4   0.4   0.4  
  - - - - 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3

 

Таблица 8.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 627. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия