The exercises to be done after reading the text. Упражнение 4.Найдите в тексте ответы на вопросы.

Упражнение 4.Найдите в тексте ответы на вопросы.

1.Where is the gearbox situated?

2.What is the function of the gearbox?

3.What speeds does the gearbox provide?

4.What types of gearboxes do you know?

5.Why is the clutch shaft mouned in direct line with the gearbox shaft?

Упражнение 5. Подберите из правой колонки соответствующие окончания предложений из левой колонки.

1.The principal function a).sliding-mesh type, constant

of the gearbox is.... mesh type and planetary type

2.The gearbox provides.... b). the simplest one and histori-

­ cally oldest

3.Gearbox can be.... c).to vary the speed of the car

4.The sliding-mesh gearbox is d). four forward speeds and one

… reverse

5.The constant-mesh gearbox e). the most widely used.

is....

 

Упражнение 6. Переведите предложения на английский язык.

1.Коробка передач предназначена для изменения скорости движения автомобиля.

2.Коробка передач обеспечивает четыре передние скорости и задний ход.

3.Коробки передач могут быть: со скользящими шестерня­ми, с постоянным зацеплением шестерен и планетарного типа.

4.Самыми простыми являются коробки передач со сколь­зящими шестернями.

5.Коробки передач с постоянным зацеплением шестерен используются наиболее часто.

6.Скользящие шестерни на валу коробки передач ис­пользуются для обеспечения передних скоростей и обратного хода.

Упражнение 7. Переведите текст, пользуясь словарем.

Gearboxes are assembled and disassembled on special stands us­ing special mechanisms. In case of trouble in change-speed gearbox it can be repaired only in the workshop. But in order not to get into trou­ble you should do the followings steps:

a).check the oil level in the gearbox casing;

b).wash the breather channel;

c).change the oil in accordance with the lubrication schedule;

d).wash the gearbox with a thin mineral oil;

e).drain the used oil through the drain hole.

Упражнение 8. Прочтите диалог и разыграйте его в парах.

DIALOGUE

Mike: Peter, do you remember what our teacher told us last time?

What do you know about gearboxes?

Peter: I know that the gearbox is used to change the speed of the car.

M.: And how many speeds does the gearbox provide?

P.: It can provide four forward speeds and one reverse.

M.: Into what types are the gearboxes divided according to their arrangements?

P.: They are divided into sliding-mesh type, constant-mesh type

and epicyclic type.

M.: What type is the simplest?

P.: The sliding-mesh one.

M.: Thank you very much for you help.

P.: You are welcome. Glad to help you.

ЗАНЯТТЯ№29

“___”_______200 р.

 

Група: ЕА

Спеціальність: «Обслуговування та ремонт електроустаткування автомобілів і тракторів»

_________________________________________

Тема заняття: Контрольна робота. Тормоза. Лексико-граматичні вправи.

 

 

.Мета заняття:

Методична: удосконалення методики проведення практичного заняття з використанням інтерактивних методів навчання.

 

Навчальна -: розвиток самостійного висловлювання за ситуацією, вчити формувати висловлювання та доводити свою думку,висказувати пропозиції, запрошувати та уточнювати інформацію, вести бесіду, використовуючи фахову лексику

Виховна – виховання культури спілкування,мовленнєвого етикету, розширення кругозору мислення, інтересу до майбутньої професії.

Вид заняття:практичне

 

Форма проведення заняття:отримання нових знань

 

Межпредметні зв'язки:

Забезпечуючі:ділове мовлення,основи електропривода

Забезпечувальні: культурологія, ,шкільний курс англійської мови,інформатика

Методичне забезпечення:роздавальний матеріал

 

Література:

Основна: В. А. Шляхова «Англійська мова для студентів машино будівничих спеціальностей» Москва «Вища школа» 2008

Додаткова:Raymond Murphy “ English Grammar in use” Cambrige University Press,

 

ХІД ЗАНЯТТЯ:

1. Організаційний момент _ хв.

Привітання студентів

Підготовка аудиторії до заняття, перевірка наявності студентів

2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями заняття (план
заняття) хв.

План заняття:

1)Написання модульної контрольної роботи. (45 хв)

2)Ознайомлення з фаховою лексикою з теми «Тормоза»

3) Викладання матеріалу з теми «Тормоза»

4) Особливості перекладу герундія у реченнях. (Граматичні завдання)

3. Мотивація навчання.

(Мотивація навчання шляхом використання творчих завдань. Робота з кросвордом, шарадами)

4Актуалізація опорних знань.

Повторення теми «Зціплення»

, бесіда, повторення правил утворення питань.

Робота над текстом «Тормоза»(читання, переклад, бесіда)

5. Виконання лексико-граматичних вправна закріплення нового лексичного матеріалу В. А. Шляхова «Англійська мова для студентів машино будівничих спеціальностей» текст «Тормоза» с. 63 впр.4-5 (усно)

Розігрування ігрових ситуацій за пройденим матеріалом.

6 Підсумок заняття. Фронтальне повторення вивченого на занятті.

.8 Домашнє завдання: вивчити нову лексику з теми; повідомлення з теми

 

Brakes

Brakes are used to slow or stop the car where it is necessary. It is one of the most important mechanisms of the car as upon its proper

performance the safety of passengers depends. Car brakes can be di­vided into two types, namely: drum brakes and disc brakes. The drum type may be either a band brake or a shoe brake. Depending on their functions, the automobile has foot brakes and hand brakes (parking brakes). According to their mode of operation, the brakes are classi­fied as: mechanical brakes, hydraulic brakes, airbrakes, electric brakes. Brakes are controlled by the brake pedal.

Most braking systems in use today are hydraulic. This system con­sists of a master cylinder mounted on the car frame and wheel cylin­ders. When the driver pushes down on the brake pedal, it forces the piston to move in the master cylinder and brake fluid is delivered from 11 to the wheel cylinders. The piston movement causes brake shoes to move and the brakes are applied (the brake shoes are pressed against the brake drums).

The air brake uses compressed air to apply the braking force to the brake shoes.

Electric brakes use electromagnets to provide the braking effort against the brake shoes.

Formerly brakes were applied only to the two rear wheels, but now all cars are equipped with all-wheels brakes. Today many improvements are being made in brakes.

 

 

Рис. 3. Brake System