Студопедия — Собирательные числительные
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Собирательные числительные






1. В некоторых случаях для обозначения количества используются, наряду с количественными числительными, так­же числительные собирательные (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро). Двумя последними чис­лительными мы практически не пользуемся.

 

 

Собирательные числительные используются в ограничен­ном числе случаев, а именно:

а) с существительными мужского и общего рода, называю­щими лиц мужского пола: двое друзей, трое сирот;

б) с существительными, имеющими формы только множе­ственного числа: двое саней, трое суток, четверо ножниц (до 5 используются собирательные числительные, с 5 –количественные: пять суток, шесть ножниц);

в) с существительными дети, ребята, люди, лицо (в значе­нии «человек»): двое детей, трое незнакомых лиц;

г) с личными местоимениями: нас двое, их было пятеро;

д) с субстантивированными числительными и прилагатель­ными, обозначающими лиц: вошли двое, трое больных.

В разговорной речи встречается употребление собирательных числительных при названиях молодых животных: двое волчат, трое щенят (два волчонка, три щенка), не соответствуют норме также сочетания собирательных числительных с существительными, имеющими ед. и мн. ч. Так в значении «столько-то пар» вместо двое чулок, трое носков следует говорить две пары чулок, три пары носков.

При образовании словосочетаний «числительное + существительное, имеющее только форму мн. ч.», используются собирательные (до 5) или количественные числительные (с 5): двое, трое, четверо суток, саней, ножниц, брюк, очков и пять… суток, саней, ножниц, брюк…

В косвенных падежахпри неодушевленных существитель­ ных употребляются количественные числительные: более трех суток.

Собирательные числительные с существительными, обозначающими лиц мужского пола, иногда носят сниженный оттенок (нежелательно: *двое маршалов, трое генералов, четверо профессоров).

Собирательные числительные не сочетаются с именами существительными, обозначающими лиц женского пола (нельзя сказать: * трое студенток, четверо подруг). Не сочетаются они также с существительными мужского рода, обозначаю­щими животных (нельзя сказать: * трое волк о в). Не сочетаются количественные и собирательные числительные.

2. При употреблении собирательного числительного оба – обе в сочетаниях с существительными женского рода в косвенных падежах используются формы обеих, обеими, обеим и т. д.

Эти числительные не употребляются с существительными, не имеющими формы единственного числа, так как у них отсутствует категория рода. Нельзя сказать *у обоих ворот (нет формы именительного падежа, *оба – обе ворота), можно: у тех и у других ворот.

 

???

4. В каких словосочетаниях нарушены нормы?

Трое солдат – три солдата, четверо девушек – четыре девуш­ки, семеро козлят – семь козлят (разговорно-просторечная окраска), двое академиков (сниженный оттенок) – два академика, шестеро саней – шесть саней, двое носков – две пары носков, двое брюк – две пары брюк, к обоим друзьям – к двум друзьям, к обоим сосед­кам – к обеим соседкам; о тысяче мелочей – о тысяче мелочах, с тысячей солдат – с тысячью солдат, в полтораста метрах – в полутораста метрах (И., В. – полтора, полторы, полтораста; Р., Д., Т., П. – полутора, полутораста).

 

1)*** Можно ли сказать: В санатории я пробыл 22 суток?

Нельзя сказать «двадцать два сутки», «двадцать две сутки»,

«двадцать двое суток» (под влиянием «двое суток»): количественные и собирательные числительныенемогут вступать в соче­тание.

Выход будет найден, если мы заменим (пробыл двадцать два дня) или перестроим конструкцию (пробыл в течение двадцати двух суток).

 

5. В данных предложениях употребите правильный вариант сочетания числительного с существительным.

1. Лекции читали (два профессора – двое профессоров). 2. Буря не утихала в течение (трех – троих) суток. 3. На картине известного русского художника Шишкина В. Б. изображены медведица и (три медвежонка – трое медвежат). 4. Их (четыре – четверо); все они машинистки высокого класса. 5. На прилавке лежали (четыре штуки часов – четыре пары часов – четверо часов). 5. В каждом ряду стояло по (шесть – шестеро кресел). 6. Они купили (пятеро – пять) ножниц. 7. По мнению тренера, у (обоих – обеих) сборных одинаковые шансы на успех.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 4315. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия