Виды способностей. Общие способностипроявляются по отношению к различным видам деятельности и выступают как основа их продуктивностиОбщие способности проявляются по отношению к различным видам деятельности и выступают как основа их продуктивности. К общим способностям, например, относятся умственные способности, тонкость и точность ручных движений, развитая память, совершенная речь и ряд других. Специальные сп-ти обнаруживают себя в конкретных видах деятельности и обычно определяются в отношении отдельных областей (поэзия, математика, спорт, общение и т.д.). Специальные способности развиваются на основе общих и связаны с конкретным видом деятельности. Следует отметить, что любая способность не является врожденной, а формируется и развивается в результате деятельности. Поэтому первое условие для развития специальных способностей - воспитание потребности в том или ином виде деятельности. Выделяют следующие виды специальных способностей: · учебные и творческие · математические · конструктивно-технические · музыкальные · литературные · художественно-изобразительные · физические способности и др. Учебные способности определяют успешность человека в обучении и воспитании. Хорошо развитые - они помогают лучше усваивать умения, знания или навыки, а также, в воспитательном процессе, с их помощью легче проходит процесс формирования качеств личности. Творческие же способности способствуют всем видам созидательной деятельности, созданию элементов материальной и духовной культуры, развитию новых идей, открытий и т.д. Математические способности обуславливаются не только хорошей памятью и вниманием. Для математика важно умение уловить порядок элементов, и умение оперировать этими данными. Суть конструктивно-технических способностей тоже кроется в особой интуиции, умении заметить необходимые детали и выстроить их в правильном порядке. Однако, многое есть в них и от творческих способностей. Музыкальны е способности можно разделить на две группы: - технические (игре на данном музыкальном инструменте или пение) - слуховые (музыкальный слух) В основе литературных способностей также лежат творческие, то есть способности к созиданию и творчеству. Кроме того, люди с развитыми литературными способностями хорошо чувствуют язык, а также наделены богатой фантазией и высоким уровнем развития эстетических чувств. Художественно-изобразительные способности обеспечивают успешную изобразительную деятельность, художественное творчество. Человек с такими способностями обладает хорошо развитым образным мышлением. К физическим способностям относятся не только силовые, но также и быстрота реакции, гибкость, предрасположенность к тому или иному виду спорта и т.д. Еще одним примером специальных способностей является социальная одаренность- одаренность в сфере лидерства и социального взаимодействия (семья, политика, деловые отношения в рабочем коллективе). Принято выделять уровни развития способностей, которые иногда ошибочно принимают за стадии: 1. Задатки 2. Способности 3. Одаренность 4. Талант 5. Гениальность Одаренность - своеобразное сочетание способностей, которое обеспечивает человеку возможность успешного выполнения какой-либо деятельности. Одаренный ребенок- это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. Талант - высокий уровень развития специальных способностей (музыкальных, литературных и т. д.). Как и одаренность, талант проявляется и развивается в основном в деятельности. Деятельность талантливого человека отличается принципиальной новизной, оригинальностью подхода. Гениальность - это высший уровень развития способностей. Как правило, гений оставляет заметный след в жизни общества, в развитии культуры.(Бетховен..).
|
