Критерии к стационарной карте больного (кураторский листок)
| Критерии
| 15 балла
| 20 балла
| 25 баллов
| | Практические манипуляции
| с погрешностью и непоследовательно выполняет практические манипуляции
| самостоятельно, но с погрешностью выполняет практические манипуляции
| самостоятельно и правильно выполняет практические манипуляции
| | Сбор жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни
| с погрешностью собраны жалобы больного, анамнез заболевания и анамнез жизни
| Собранные данные анамнеза жизни и заболевания детализированы, но непоследовательны
| Детально и последовательно собранные данные жалоб, анамнеза заболевания и жизни проанализированы
| | Неврологический статус
| неврологический статус обследован не- последовательно и не в полном объеме
| Больной обследован непоследовательно, допущены погрешности при исследовании неврологического статуса
| обследован больной последовательно, в полном объеме и детально описан неврологический статус
| | Дифференцированная диагностика
| дифференцированный диагноз проведен не в полном объеме
| дифференцированный диагноз проведен с двумя заболеваниями, но четкости при обосновании не было
| дифференцированный диагноз проведен по всем критериям и логически обосновано
|
III компетенция «Коммуникативные навыки»
Коммуникативные навыки – максимально 100 баллов
Критерии к компетенции «Коммуникативные навыки»
| Критерии
| 60 балла
| 80 балла
| 100 баллов
| | Умение общаться с больным, родственниками больного и медперсоналом
| общался с больным, родственниками больного и медперсоналом равнодушным тоном
| проявил правильный подход к больному, но с родственниками беседовал безучастно
| имеет правильный подход в общении с больным, родственниками больного и медперсоналом, проявив такие качества как сострадание и терпимость
| | обеспечение взаимопонимания, доверия
| при общении с пациентом расположил к себе, но безучастно беседовал с ним, проявил свою неуверенность, неопытность
| Доверительное отношение с пациентом установил сразу, но при разговоре суетлив, неуверен в себе
| Установил доверительное отношение с пациентом, создав впечатление приветливости, готовности помочь, участлив, спокоен, уверенный
|
IV компетенция – правовая (защита интересов пациента)
Знание нормативно-правовой базы – максимально 100 баллов
| Критерии
| 60 балла
| 80 балла
| 100 баллов
| | Знание прав и обязанностей медицинского работника и нормативно-правовой базы пациента
| не владеет знаниями и обязанностями медицинского работника, не придает значения правовой базе и не использует свои знания по отношению к пациентам
| владеет знаниями прав и обязанностей медицинского работника, но не проводит разъяснительную работу среди медперсонала, знает нормативно-правовую базу пациента, но не проводит образовательную работу по повышению ответственности пациента за свое здоровье
| владеет знаниями по правам и обязанностям медицинского работника, пациента и ведет образовательную работу по повышению ответственности пациента за свое здоровье
|
V компетенция «Самосовершенствование и развитие» (обучение через жизнь)
Оценка саморазвития студента – максимально 100 баллов
| Критерии
| 60 балла
| 80 балла
| 100 баллов
| | Повышение знаний посредством посещения библиотек, сайтов в интернете и достижение профессионального роста
| посещает библиотеку и пользуется интернетом редко и не работает над своим профессионализмом, безучастен к жизни университета и НИРС
| пользуется сайтом в интернете, но библиотеку посещает только по необходимости, принимает активное участие в жизни университета, но не занимается НИРС
| регулярно посещает публичные библиотеки, сайты в интернете, работает над своим профессиональным имиджем, проявляет свой профессиональ-ный интерес через НИРС, принимает активное участие в жизни университета
|
На нашей кафедре разработаны критерии для оценки практических навыков.
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
|
|
Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...
Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45
После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...
Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси
Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...
|
|
