Семинарское занятие № 19.Девиантное поведение Вопросы для рассмотрения 1. Девиантное поведение, его причины и проявления. 2. Психолого-педагогическая характеристика подростков с отклоняющимся поведением. 3. Организация коррекционно-психологической и профилактической работы с детьми, имеющими отклонения в поведении. 4. Общая характеристика детей с гипердинамическим синдромом. Контрольные вопросы и задания для самопроверки 1. Каковы теоретические причины возникновения девиантного поведения? 2. Раскройте биологические и психологические трактовки причин девиации. 3. Дайте характеристику основных форм девиантного поведения в современных условиях. 4. Каких детей относят к школьникам с девиантным поведением? 5. Дайте характеристику трудновоспитуемых, педагогически и социально запущенных школьников. 6. Какие особенности семейного воспитания вызывают или способствуют возникновению отклонений в поведении школьников? 7. Раскройте роль семейных взаимоотношений в формировании поведения ребенка. 8. Рассмотрите основные направления работы с родителями девиантных школьников. 9. Каковы характерные особенности учебной деятельности девиантных школьников? 10. Раскройте способы педагогической коррекции отклоняющегося поведения детей в учебной деятельности.
Список рекомендуемой литературы
|
