Студопедия — Апостол Матфей
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Апостол Матфей






Лес из необычайно высоких и стройных елей, берёз и осин. Звучат со всех сторон радостные, задорные песни рябчиков. Они явно хотят пооб­ща­ть­ся с нами, воспринимая нас именно своими гостями!

Лесная саттва!

Летом здесь, в отличие от окружающего леса, можно набрать много гри­бов-лисичек. Но сейчас — зима, декабрь. Тем не менее, мы, даже не прилагая к тому специальных усилий, набираем достаточно много грибов. Но только сейчас здесь растут не лисички, а вешенки. Вешенки обычны на ольхе. А здесь ольхи нет. Поэтому они выросли на берёзах…

… Но мы пришли сейчас не к рябчикам и не за грибами. Нас здесь ждут Божественные Учителя — Апостолы Иоанн, Марк, также впервые присутству­ет Апостол Матфей — а мы-то раньше и не знали про Него, что Он тоже живёт в Обители Отца! Все Они — вместе с Божественным Финном, Ушастиком и Добрыней — концентрируются здесь практически вплотную вокруг одного из любимых мест Иисуса Хрис­та — Его места Самадхи.

Иисус здесь, как и на других известных нам Его местах силы, присутст­вует и доступен для лёгкого общения с Ним всегда. Но это Его место уника­льно тем, что Он именно на нём помогает активировать не только духовное сердце, но также играющий важнейшую роль в полноценном функционировании эмоциональной сферы передний меридиан, позволяющий во всей пол­ноте вмещать Божественное Блаженство. [268] А тем ученикам, которые достой­ны того, Иисус помогает здесь также заменить Своим Блаженством все энер­гии, имеющиеся в их телах…

Иисус говорит о Блаженстве, познаваемом на этом месте:

— Таков — Я. Таков — Каждый из Нас, полностью вошедших в Творца и составляющих Его Неотъемлемую Часть!

Обязательно приводи сюда, в Меня, каждого, кого Я тебе доверяю!

… Затем Иисус переключает наше внимание на Своего Ученика — Апостола Матфея.

— … Как Ты достиг Отца, Матфей?

— Не в том воплощении, о котором вы знали.

После Я воплощался в Англии, плавал на судне по морям. И любил Оке­ан Творца, обнимал Его Собою, погружался в Него сознанием с головой — и стал Им!

Иисус Мне помогал. Он вёл Меня в Себя. С тех давних пор, когда Он взял Меня в ученики, Я с Ним не расставался.

— Чем Ты занимаешься теперь?

— Дарю тишину, слёзы утираю у тех, кто хотят по­знать Меня, но им по­ка не достать… Погружаю тех, кто уже созрели, в Себя, ласкаю в Себе… И стре­м­люсь не давать забывать обо Мне тем, кто на Пути в Меня…

… Прежде Я долго искал перспективные души по морям вокруг британ­ских островов, но всё было тщетно. Носил на Своих Руках молодёжь, мыслил о них как о юнгах Иисуса Христа. Так и называл их мысленно — и им давал понимать, что присвоено им это имя. И некоторые из них понимали… Но, ког­да они подрастали, материальный план полностью за­влекал их в се­бя. А то — оставалось у них в памяти лишь как детская игра!…

Поэтому теперь Я — с вами.

— Что посоветуешь нам, Матфей?

— Духовная ситуация на Земле — весьма плачевна! Люди не знают и не хотят знать, что такое Бог и где Его искать… Надо — помогать!…

— Искажено ли Твоё Евангелие?

— Нет, не искажено. Разве что отдельные слова можно было бы перевес­ти лучше, перевод подправить.

— Не расскажешь ли Ты нам побольше о Твоём воплощении во время пре­бывания на Земле Иисуса?

— Лучше воспринимайте Меня — плавающим на судах по морям, любя­щим земные океаны и неземной Океан! Этот образ Мне больше нравится!

— Когда Ты воплощался в Англии?

— В 12-м и 17-м веках…

— Дважды воплощался?

— Нет, один раз.

—?

— Шутка! У Меня была жена. И, как капитан суд­на, Я имел возможность брать её в плавания с Собой.

Она потом тоже достигла Меня в Обители Творца!

Из неё получился здоровенный мужчина, когда она воплощалась ещё раз в 17-м веке. И Он тоже плавал на судах. И сделал всё так, как Я ей наказы­вал: полностью повторила Меня, Мой Путь!

Когда она была Моей женой, Её звали — в русском произношении — Кла­­ра. А в следующий раз…

… Он подошёл к нам, чтобы показать тот Свой облик: плечистый, с кра­сивым мускулистым телом мужчина со светлым, лучисто-радостным лицом и исключительным ласковым обаянием…

— Вы уже с Ним были знакомы, хотя и не разговаривали тогда. Это бы­ло к северо-западу от этих мест несколько лет назад…

Он начинал ещё юнгой. То был единственный юнга Иисуса Христа, ко­торый полностью посвятил Себя Мне — и постиг Меня!

… Хочу добавить к сказанному — об одном из важнейших критериев раз­личения между истинными и ложными религиозными воззрениями среди лю­дей.

Имею в виду, что навязывание тенденции молитвы-попрошайничества есть весьма вредоносное явление. Ибо оно программирует людей на рост их эгоцентризма.

Тогда как истинная религиозность должна проявляться в непрестанной работе над собой — работе по изменению себя в соответствии с тем, чего ждёт от воплощённых людей Бог. А также — не в «себе-служении», а в служе­нии Богу. А оно должно выражаться, прежде всего, в распространении истинных знаний о Нём и о Пути к Нему.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 392. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия