Виконайте завдання.Із поданими парами слів складіть словосполучення, у яких розкривалося б значення кожного омоніма. Використавши одну пару омонімів (на вибір), складіть і запишіть речення. Пара – пара, гриф – гриф, лютий – лютий, такса – такса, лайка-лайка. (5 балів) 4. Доберіть українські відповідники до слів: Вакансія, імітація, фіаско, орнамент, акцентувати. (5 балів) 5. Подані іменники поставте в орудному відмінку однини. Поясніть написання. Бандероль, більшість, велич, віддаль, Волинь, галузь, єдність, зустріч, кров, любов, мужність, пам'ять, суміш, чверть, подорож. (5 балів)
Завдання з літератури 1.Дайте відповіді на запитання, дотримуючись чіткості й лаконічності у висловлюваннях. 1.2 Які є види шкільної драми? 1.3. Які жанри перекладної літератури були найпопулярнішими? 1.4. Чим вирізняється балада серед інших пісенних жанрів? 1.5.Які проблеми порушував Г.Сковорода у байках? (10 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал.). 2.Зробіть ідейно-художній аналіз поезії В.Сосюри «Солов’їні далі» Солов’їні далі, далі солов’їні… Знов весна розквітла на моїй Вкраїні. На гіллі рясному цвіт немов сніжини, Знову серце б’ється молодо і дзвінко… Я іду до гаю. Краю, ти мій, краю, Кращого за тебе я в житті не знаю! Кращого не знаю, далі мої сині, Як весну стрічати на моїй Вкраїні. У росі фіалки, ріки у тумані… В серці сяють очі сині і кохані… В птичім щебетанні все кругом проснулось, І до мене знову молодість вернулась. (10 балів: тема, ідея -2 бали; особливості віршування – 2 бали; тропи, поетичні фігури, фонетичні засоби та їх роль у розкритті авторського задуму – 6 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал). 3. Напишіть твір на одну з тем: 3.1. «Щастя у розумінні Г. Сковороди та моїх сучасників». 3.2. Значення образів-символів у родинно-побутових піснях. 3.3. «Книги– мов ріки, які наповнюють увесь світ, це джерела мудрості…Ми ними втішаємось у печалі, вони узда для тіла і душі…» («Повість минулих літ»). 3.3. Біблія– осердя релігійного життя всіх християн. 3.4. Ваше розуміння неоднозначностіставлення автора «Слова о полку Ігоревім…» до князя Ігоря. (30 балів. Обсяг – 1 сторінка). Критерії оцінювання твору Зміст – 15 балів. 1.Тема розкрита повно, текст у цілому відзначається багатством слововживання. Відсутні змістові недоліки (15 балів). 2.Можливі деякі відхилення від теми, непослідовність викладу, певні утруднення в доборі лексики (10 балів). 3.Твір за обсягом становить більше половини від норми, тему не розкрито, виклад не зовсім послідовний, порушена стилістична єдність (5 балів). Грамотність – 15 балів. За кожну помилку знімається один бал.
Завдання розглянуті та затверджені на засіданні обласної комісії щодо складання завдань олімпіади з української мови та літератури (протокол №1 від 28.11.2013 року). Відповідальна Харахоріна Т.О., завідувач відділу української мови та літератури облІППО, тел. 304 – 64 –51
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Відділ української мови та літератури Завдання з української мови та літератури для ІІ-го етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади Н.р. Клас
|
