Завдання з мовиН.р. Клас Завдання з мови 1. Напишіть твір-мініатюру «Світ великий - було б здоров’я» (20 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал. Обсяг – 0,5 стор.). 2. Зробіть переклад тексту українською мовою. Какой цветок может сравниться с розой по изысканной красоте, тонкому аромату! А знаете ли вы, что любимая всеми нами роза ещё и лекарь? Лепестки розы обладают вяжущим и тонизирующим свойством, они употребляются в народной медицине как закрепляющее и кровоостанавливающее средство. В наибольшей мере этими качествами наделены бутоны. Собирать их нужно в прохладное, сухое утро, сушить в тени, хранить в хорошо закрытой посуде (А. Забродин). (10 балів) 3.Спишіть речення, вставляючи, де треба, пропущені літери. Зробіть синтаксичний розбір виділеного речення. *Барвінок цвів і зеленів, с…лався, розстилався (Т. Шевченко). *Он на стрункій та високій осичині листя пес…ливо тремтить (М. Старицький). * Я прославляю піснею своєю щас…ливу юність нашої землі (В. Сосюра). *І в далеч поплив матіоли солодкий, облес…ливий чад (М. Бажан). * Ластівкигодували чотирьох своїх ластовенят, гніздо їхнє було над самими дверми нашого турис…ського будиночка (Є. Гуцало). (10 балів) 4. Напишіть слова, подані у фонетичній транскрипції, буквеним записом. [йу′ н ´і с ´ т ´ ], [веисе′ лий], [шча′ с ´ т ´ а], [сни′ с ´ с ´ а], [сни′ ц ´ ц ´ а], [кни′ з ´ ц ´ і], [бра′ цтво], [студе′ н ´ с ´ кий], [ш’іс:о′ т], [арти′ с ´ ц ´ і]. (5 балів) 5. Установіть відповідність між фразеологізмом і його значенням. Запишіть фразеологізми. Брати ноги на плечі Голодний Ахіллесова п’ята Швидко Аж у вухах вітер свистить Слабкість Аж за печінки тягне Тривожно На серці миші шкребуть Тікати (5 балів) Завдання з літератури 1.Дайте визначення одного з понять: 1.1. Вірш як тип художнього мовлення (стопа, віршові розміри); 1.2. Героїко-романтична повість (особливості сюжету, романтичний герой). Наведіть приклад. (5 балів. За будь-яку помилку знімається 0,5 бала. Питання висвітлено на 50% - 2,5 бала). 2. Визначте тему, головну думку вірша В. Листопад «Рідному Приазов’ю». Проаналізуйте текст (художні засоби, віршовий розмір).
Нехай на світі є Бахчисарай, Люблю тебе за площі гомінкі, що п’є проміння місяця злотисте, що день і ніч про щастя розмовляють, а я люблю тебе, мій рідний край, і за людей, що кожен день новий, оновлене в багрянім сяйві місто. неначе друга щирого вітають.
Тебе я бачу навіть уві сні, Тут кожен крок – це шлях у майбуття, і маю в тому справжню насолоду. стежина кожна – спогад про минуле. Он з неба сходять зірочки ясні Хіба не тут усе моє життя і п’ють азовську прохолодну воду… з тривогами і щастям промайнуло? Хіба тебе я можу не любить? Чи можу я тебе не віншувати? Я кожен подих свій і кожну мить Тобі, мій краю, буду віддавати. (15 балів: тема, головна думка – 5 балів, художні засоби – 5 балів, віршовий розмір – 5 балів. За будь- яку помилку знімається 1 бал).
3.Напишіть твір на одну з тем: 3.1. Роль громади в обороні власних прав і рідної землі (за повістю І. Франка «Захар Беркут»). 3.2. Уславлення образу жінки-патріотки в «Думі про Марусю Богуславку». 3.3. Уявний світ художнього твору. 3.4. Вияв любові й шани до захисників Вітчизни в суспільно-побутових піснях. (30 балів. Обсяг – 1 сторінка)
Критерії оцінювання твору Зміст – 15 балів. 1.Тема розкрита повно, текст у цілому відзначається багатством слововживання. Відсутні змістові недоліки (15 балів). 2.Можливі деякі відхилення від теми, непослідовність викладу, певні утруднення в доборі лексики (10 балів). 3.Твір за обсягом становить більше половини від норми, тему не розкрито, виклад не зовсім послідовний, порушена стилістична єдність (5 балів). Грамотність – 15 балів. За кожну помилку знімається один бал.
Завдання розглянуті та затверджені на засіданні обласної комісії щодо складання завдань олімпіади з української мови та літератури (протокол №1 від 28.11.2013 року). Відповідальна Харахоріна Т.О., завідувач відділу української мови та літератури облІППО, тел. 304 – 64 –51 (відділ української мови та літератури)
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Відділ української мови та літератури Завдання з української мови та літератури для ІІ-го етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади Н.р. Клас Завдання з мови 1.Напишіть твір-роздум за однією з тем: *„ Чого варті у житті слова?” *«Тільки родина – як вічна зернина на невмирущому полі життя…» (20 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал. Обсяг – 0,75 стор.). 2. Виконайте завдання Запишіть речення, поставте розділові знаки. Виконайте повний синтаксичний розбір (дайте загальну характеристику простого речення, підкресліть члени речення, надпишіть над ними, якими частинами мови вони виражені). Виконайте морфологічний, словотворчий, морфемний розбори виділеного слова. Сонце цілий день закрите хмарами надвечір вибилося з своєї неволі і сідаючи за гору обливало червоним світлом усе село (Панас Мирний). (15 балів) 3. Замініть неузгоджені означення узгодженими. Квиток для проїзду; навантаження на тиждень; спорядження для альпіністів; бібліотека парламенту; звіт аспірантів; діяльність серця; колір, що контрастує; мандат депутата; розслідування журналіста; споруда для очищення; погляд дилетанта. (5 балів) 4. З’ясуйте синтаксичну роль інфінітива. *Дали наказ виступати. * Ми повинні вчитися. *Наказали виступати. *Прийшли вчитися. *Вчитися – наш обов’язок. (5 балів) 5. Утворіть від дієслова засніжити пасивний дієприкметник минулого часу. Складіть із ним три речення так, щоб у першому реченні дієприкметник був іменною частиною складеного присудка, у другому – означенням, а у третьому – входив до дієприкметникового звороту. (5 балів) Завдання з літератури 1. Чим думи відрізняються від історичних пісень? Назвіть не менше 3 відмінностей (5 балів. За будь-яку помилку знімається 0,5 бала. Питання висвітлено на 50% - 2,5 бала). 2. Проаналізуйте поезію В.Крищенка «Рідне слово». Рідне слово
– Хто ми в світі без рідного слова? Запитаю, щоб чулось навкруг. Ой болить і пече мене знову Глухота перекошених душ. – Ну і що? – хтось промовить зухвало. Слово хліба чи сала додасть?.. Дух живий поміняти на сало – Чи не гріх це важкий, не напасть? Братнє слово мені не байдуже – Хай у серці кубелечко в’є. Та усе ж мені хочеться дуже, Щоб стозвуко звучало й моє. Рідне слово… Ні, вітер огуди Не затулить нам злякано рот. Ми без нього такі собі – люди, А із ним – український народ. (15 балів: тема, головна думка – 5 балів, художні засоби – 5 балів, віршовий розмір – 5 балів. За будь- яку помилку знімається 1 бал).
3 Напишіть твір на одну з тем: 3.1. Яке враження справила на мене дума «Маруся Богуславка». 3.2 Українська пісня – це бездонна душа українського народу, це його слава (О.Довженко). 3.3. У чому поетичність і краса образу Ярославни у «Слові…». 3.4. Внутрішній світ Наталки – дівчини з народу (за твором І.П.Котляревського «Наталка-Полтавка»). (30 балів. Обсяг – 1 сторінка). Критерії оцінювання твору Зміст – 15 балів. 1.Тема розкрита повно, текст у цілому відзначається багатством слововживання. Відсутні змістові недоліки (15 балів). 2.Можливі деякі відхилення від теми, непослідовність викладу, певні утруднення в доборі лексики (10 балів). 3.Твір за обсягом становить більше половини від норми, тему не розкрито, виклад не зовсім послідовний, порушена стилістична єдність (5 балів). Грамотність – 15 балів. За кожну помилку знімається один бал.
Завдання розглянуті та затверджені на засіданні обласної комісії щодо складання завдань олімпіади з української мови та літератури (протокол №1 від 28.11.2013 року). Відповідальна Харахоріна Т.О., завідувач відділу української мови та літератури облІППО, тел. 304 – 64 –51 (відділ української мови та літератури)
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Відділ української мови та літератури Завдання з української мови та літератури для ІІ-го етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади Н.р. Клас
|
