Студопедия — Общая характеристика общеобразовательного учреждения.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общая характеристика общеобразовательного учреждения.






За 2012-2013 учебный год

 

Общая характеристика общеобразовательного учреждения.

 

Полное наименование в соответствии с Уставом: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 32» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан.

Учредитель: муниципальное образование «Нижнекамский муниципальный район» Республики Татарстан. Функции и полномочия Учредителя осуществляет Исполнительный комитет Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан.

Документы, на основании которых гимназия осуществляет свою деятельность:

-лицензия на право ведения образовательной деятельности: серия РТ №000050, регистрационный номер 1678 от 10.06.2011 года, выданная Министерством образования и науки Республики Татарстан, действительна бессрочно; образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

-свидетельство о государственной аккредитации: серия 16А01 номер 00000065, регистрационный номер 2297 от 28 декабря 2012 года, срок действия до 28 декабря 2024 года.

Наличие свидетельств:

-свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, ОГРН №1021602501535, выдано 13.10.2011г. Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы России №11 по Республике Татарстан (серия 16 № 006255335).

-свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица, образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации по месту нахождения на территории Российской Федерации, ИНН 1651027519, выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы России № 11 по Республике Татарстан (серия 16 № 006254492).

Расчетный счет: 40701810092053000030 МФ РТ

Юридический адрес: 423570, Российская Федерация, Республика Татарстан, город Нижнекамск, улица Сююмбике, дом 38;

Фактический адрес: 423570, Российская Федерация, Республика Татарстан, город Нижнекамск, улица Сююмбике, дом 38, телефоны: 39-66-45 (приемная), 39-68-45 (бухгалтерия), 39-56-35 (директор).

 

Миссия гимназии

в современных условиях ориентирует коллектив на построение образовательного учреждения как пространства для саморазвития, самореализации и жизненного самоопределения всех субъектов гимназии, способствование полноценному освоению богатейшего культурного наследия России, возрождению, сохранению исторических, нравственных ценностей русского народа и формированию у учащихся межкультурной компетентности в условиях полиэтнической среды.

Стратегическая цель:

формирование человека высоконравственного, образованного, духовно богатого, социализированного, физически развитого, способного к самообразованию, самосовершенствованию и творчеству, любящего своё Отечество, знающего свои корни, культуру и традиции своего народа.

Цели работы гимназии:

- формирование выпускника как гражданина современного общества - высоконравственного, образованного, духовно богатого, трудолюбивого, физически развитого, способного к самообразованию и творчеству, любящего свое Отечество;

- воспитание у гимназистов положительного образа других народов, осмысленного и цивилизованного к ним отношения на основе знаний собственной культуры, ощущения своей самобытности, уважения к иным культурам;

- возрождение традиционной русской культуры воспитания, включение учащихся в этнокультурную традицию как ее носителей и продолжателей.

В течение трех лет гимназия входит в первую десятку рейтинга общеобразовательных учреждений города по результатам муниципальных, республиканских, российских, международных олимпиад, конкурсов, конференций. Педагогический коллектив гимназии активен, работоспособен, заинтересован в творчестве, инновациях, в повышении своего образовательного и профессионального уровня. Гимназия решает задачу создания условий, обеспечивающих выявление и развития у детей способностей, склонностей и интересов, а также реализацию их потенциальных возможностей.

Основные достижения гимназии №32 за 2012-2013 уч.год:

Международный уровень:

Фольклорный коллектив “Забавушка” - диплом за 2 место на Международном детском и юношеском конкурсе– фестивале «Когда мы вместе»

Республиканский уровень:

Фольклорный коллектив “Забавушка” -диплом 2 степени в секции «Народная музыкальная культура» на IX республиканских Кирилло-Мефодиевских юношеских научных чтениях; диплом за 2 место в номинации «Вокал. Ансамбли. Исполнение народной песни» на XVI региональном конкурсе– фестивале «Страна поющего соловья»

Муниципальный уровень:

- диплом Главы за 2 место в муниципальной спартакиаде Ассоциации отцов;

-диплом за 3 место в городской спартакиаде среди Советов отцов образовательных учреждений в номинации «Лыжные гонки»;

- диплом за 1 место в муниципальных семейно-спортивных соревнованиях «Папа, мама, я – здоровая семья!»;

- диплом победителя в номинации «Интеллектуальный конкурс» муниципального этапа республиканского конкурса отрядов профилактики правонарушений образовательных учреждений;

- грамота за 2 место в районном смотре-конкурсе информационных уголков по БДД;

- грамота за 3 место в турнире эрудитов по ПДД;

- грамота победителя в номинации «Оригинальность идеи» в районном конкурсе агитбригад по ПДД;

- 2 место в муниципальном этапе всероссийской акции «Пламя памяти»;

- диплом победителя в номинации «Совместное творчество родителей и детей» в районном смотре-конкурсе «Новый год в моем окне».

Режим функционирования

Учебно-воспитательный процесс организован в одну смену: I смена – с 8:00 до 14.00, продолжительность уроков 45 минут во всех классах. Обучение в начальных классах проводится в режиме пятидневной недели, во всех остальных классах– по шестидневной неделе.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 371. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.024 сек.) русская версия | украинская версия