Тема 1.2. Социальная адаптация как педагогическое явление.Вопросы:
Литература: ü Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. М., 2005. ü Прикладная социальная психология. /Под ред. А.Н.Сухова, А.А.Деркача. – М.- Воронеж, 2001. ü Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. М., 2007. ü Осипова А.А. Введение в практическую коррекцию. М., 2000.
Тема 1.3. Принципы, содержание и формы коррекционно-развивающего процесса. Вопросы:
1. Основные принципы коррекционного процесса, их характеристика. Примеры из педагогической практики. 2. Соотношение закономерностей педагогического процесса и принципов психолого-педагогической коррекции. 3. Формы организации коррекционной деятельности. 4. Виды психолого-педагогической коррекции, их место в образовательном процессе. Литература: ü Абрамова Г.С. Практическая психология. – 4-е изд. М., 2005. ü Диагностическая и психокоррекционная работа школьного психолога. М., 2002. ü Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 2007. ü Осипова А.А. Введение в практическую коррекцию: групповые методы работы. М., 2000.
|
