Студопедия — Учебно-методический комплекс
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Учебно-методический комплекс






 

по модулю Б3.В18 «Психолого-педагогическая коррекция»

 

Факультет педагогический

Направление: 05040062 Психолого-педагогическое образование

Кафедра педагогики и психологии

 

 

Составитель: Дубровина Л.А, к.пс.н., доцент

 

 

Москва-2012

 

 

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"

 

 

Утверждаю зав. кафедрой

_______________________

Щербаков Ю.И. (ФИО)

 

Решение заседания

кафедры Протокол № _1_

«28» августа__ 2012 г.

 

 

Программа модуля «Психолого-педагогическая коррекция»

 

Направление: 05040062 Психолого-педагогическое образование

(квалификация «бакалавр»)

Профиль: Психология и социальная педагогика

 

Составители: __Л.А.Дубровина______

Доцент, к.пс.наук

 

 

Москва-2012

 

1. Пояснительная записка

 

Основные цели и задачи курса.

 

Целью курса является вооружение студентов теоретическими знаниями основных направлений оказания психологической помощи, овладение приемами и техниками коррекции личности и поведения, необходимыми в работе педагога-психолога.

 

 

Задачи:

  1. Сформировать научно-теоретические знания по дисциплине, способность интегрировать знания из смежных научных отраслей.
  2. Научить анализировать литературу по проблемам психокоррекции, поиск и адекватное применение различных методов и путей помощи.
  3. Способствовать развитию профессионально важных качеств личности, необходимых для осуществления психолого-педагогической коррекции.
  4. Сформировать практические умения и навыки самостоятельно определять потенциальные возможности клиентов, проводить профилактику и коррекцию отклонений.

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 358. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия