СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ

 

В конце 30-х годов ХХ века в психологии личности нача­лась активная дифференциация направлений исследований. В ре­зультате ко второй половине нашего века сложилось много различ­ных подходов и теорий личности. В настоящее время не существует общепринятого мнения о том, какой подход сле­дует применять к изучению личности для объяснения основных ас­пектов поведения человека. Фактически, на данной стадии развития психологии личности сосуществуют различные альтернативные теории, описывающие личность как ин­тегрированное целое и вместе с тем объясняющие различия между людьми.

Теория – это система взаимосвязанных идей, построений и принципов, имеющая своей целью объяснение определенных наблюдений над реальностью. Теория по своей сути все­гда умозрительна и поэтому, строго говоря, не может быть «правильной» или «неправильной». Теория в целом принимается в научном мире как обоснованная и заслуживающая доверия в той степени, в какой результаты наблюде­ний за феноменом (обычно основанные на данных, полученных в конкретных экспериментах) согласуются с объяснением того же самого феномена, вытекающим из самой теории. Если бы поведение человека было совершенно понятным с точки зрения обыденного здравого смысла, не было бы необходимости в создании теорий личности. Теории личности – это тщательно выверенные умозаключения или ги­потезы о том, что представляют собой люди, как они себя ведут и почему они посту­пают именно так, а не иначе.

Теории выполняют две основные функции: они объясняют и предсказывают поведение. Теория личности является объяснительной в том смысле, что она пред­ставляет поведение как определенным образом организованное, благодаря чему оно становится понятным. Другими словами, теория обеспечивает смысловой кар­кас или схему, позволяющую упрощать и интерпретировать все, что нам известно о соответствующем классе событий. Хорошая теория личности обеспечивает смысловой контекст, в котором становится возможным согласованно описывать и интерпретировать поведение человека.

Теория должна не только объяснять прошлые и настоящие события, но также и предсказывать будущие, прогнозирова­ть результаты и события, которые пока еще не наступили. Подобные предсказания не только должны быть возможными, но в идеале теоретическая концепция должна быть сформулирована таким образом, чтобы существовала возможность строгой и точной эмпирической проверки. Хорошая теория лично­сти напрямую стимулирует психологические исследования. И наоборот, научную ценность непроверяемых теорий (то есть тех, на основе которых нельзя сделать предсказания для дальнейшего исследования) невозможно определить. Теории должны обладать исследовательским импульсом, если они претендуют на то, чтобы способствовать нашему пониманию человеческой природы во всех ее неповторимо индивидуальных проявлениях.

Теории личности выполняют разные функции в психологии. Они дают возможность объяснить, что собой представляют люди (выявить относительно постоянные личностные характеристики и способ их взаимодействия), понять, каким образом эти характеристики развиваются во времени и почему люди ведут себя определенным образом. Теории также позволяют прогнозировать появ­ление новых взаимосвязей, не изучавшихся ранее.

Существует по меньшей мере около 50 вариантов современных теорий лично­сти и каждый из них может быть в свою очередь оценен по пяти параметрам:

– способ объяснения поведения;

– способ получения данных о личности;

– угол зрения на личность;

– возрастной диапазон;

– понятия, в которых описывается личность.

К типу психодинамических относятся теории, описывающие личность и объясняющие ее поведение, исходя из ее психологических, или внутренних, субъективных характеристик. Если вос­пользоваться для символического представления типов теорий формулой, предложенной
К. Левиным,

П = f(Л, С),

где П – поведение; f – знак функциональной зависимости; Л – внутренние субъективно-психологические свойства лично­сти; С – социальное окружение, то психодинамические теории в их символическом представлении будут выглядеть следующим образом:

П = f(Л).

Это значит, что поведение здесь фактически выводится из внутренних психологических свойств индивида как личности, полностью объясняется только на их основе.

Социодинамическими называются теории, в которых главную роль в детерминации поведения отводят внешней ситуации и не придают существенного значения внутренним свойствам лич­ности. Их смысл символически выглядит так:

П = f(С).

Интеракционистскими называют теории, основанные на принципе взаимодействия внутренних и внешних факторов в управлении актуальными действиями человека. Их смысловым выра­жением является полная левиновская формула:

П = f(Л, С).

Экспериментальными называются теории личности, построенные на анализе и обобщении собранных опытным путем фак­торов. К неэкспериментальным относят теории, авторы которых опираются на жизненные впечатления, наблюдения и опыт и делают теоретические обобщения, не обращаясь к эксперименту.

К числу структурных причисляют теории, для которых глав­ной проблемой является выяснение структуры личности и сис­темы понятий, с помощью которых она должна описываться. Динамическими называют теории, основная тема которых – преобразование, изменение в развитии личности, т.е. ее динамика.

Ряд теорий личности построен на рассмотрении ограниченного возра­стного периода в развитии личности, как правило, от рождения до окончания средней школы, т.е. от младенчества до ранней юности. Есть и теории, авторы которых поставили перед собой задачу проследить развитие личности в течение всей жизни человека.

Наконец, существенным основанием для деления теорий лич­ности на типы выступает то, на что в них обращено преимущест­венное внимание: внутренние свойства, черты и качества личности или ее внешние проявления, например поведение и поступки. Например, разработанную З. Фрейдом психоаналитическую теорию личности можно отнести к типу психодинамических, неэкспериментальных, структурно-динамических, охватывающих всю жизнь человека и использу-ющих для его описания как личности внутренние психологические свойства индивида. Теории личности, рассматриваемые в рамках гуманистической традиции, можно отнести к разряду психодинамических и одновременно интеракционистских, неэкспериментальных, структурно-динамических, охватывающих весь период жизни человека и описывающих его как личность то в терминах внутренних свойств и особенностей, то в поведенческих терминах.

Рассмотрим ряд наиболее известных за рубежом и у нас в стране теорий личности.

Теоретические направления персонологии часто классифицируют в терминах трех основных категорий. Первая, психоанализ, представляет человека как существо с ин­стинктивными и интрапсихическими конфликтами. Эта концепция человеческой природы вытекает из изу­чения Фрейдом людей, имеющих психические расстрой­ства, и подчеркивает бессознательные и иррациональные силы в качестве управляющих факторов поведения.

Второе направление в психологии личности, бихевиоризм, трактует людей практически как послушные и пассивные жертвы сил окружающей среды. Бихевиористы рассматривают научение и опыт в качестве основных строительных блоков того, что мы определяем как личность.

Гуманистическая психоло­гия – третье и самое новое направление персонологии – предлагает радикально противоположную трактовку че­ловеческой природы. Ученые, причисляю-щие себя к этому течению, заявляют, что человек от природы хорош и способен к самосовер-шенствованию. С точки зрения гуманистической психологии, сама сущ­ность человека постоянно движет его в направлении лично­го роста, творчества и самодостаточности, если только чрез­вычайно сильные обстоятельства окружения не мешают этому.