Студопедия — Истоки и основные вехи развития культурологии как науки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Истоки и основные вехи развития культурологии как науки






 

Специфика осмысления феномена культуры в прошлом. Открытие идеи культуры в европейской философии XVII-XVIII вв. Эволюция понятия «культура» в эпоху Нового времени. Джамбаттиста Вико как один из основоположников культурософии. Рефлексии культуры в Германии в конце XVIII – первой половине XIX в. Kultur как понятие немецкого философско-исторического лексикона. Противопоставление “цивилизации” и “культуры”, “культуры” и “природы” в немецкой культурологии. Вклад И.Г. Гердера в разработку культурософии и философское осмысление истории культуры. Философия культуры неокантианства: от «наук о духе» к «наукам о культуре» (В. Дильтей Г. Риккерт). Формирование культурологизма в контексте неокантианской Kulturphilosophy. Изучение культуры в социальной и культурной антропологии конца XIX – первой пол. XX вв. Зарождение социальной и культурной антропологии, этнографии и этнологии. Позитивизм. Американская школа исторической этнологии и культурной антропологии (Ф. Боас, А.Л. Крёбер и др.). Обзор основных направлений и концепций в культурологии XX века.

Предпосылки для возникновения идеи культурологии: внутринаучные, историко-культурные, субъективные и др. Истоки культурологии. Экскурс в историю термина “культурология” (Kulturologie, culturology). Рождение идеи культурологии в концепции В.Ф. Оствальда. Книга «Energetische Grundlagen der Kulturwissenschaft» (1909 г.): идея культурологии (Kulturologie) как науки о специфических способах человеческой деятельности; отграничение Kulturologie от Kulturwissenschaften и Kulturphilosophie; специфика Kulturologie по сравнению с социологией и психологией. Идея «Kulturologie» как научного, а не философского или частно-дисциплинарного изучения мира культуры. 1930-60-е гг. – «культурологический проект» Л.Э.Уайта: стремление перейти от частно-дисциплинарного к целостному исследованию культуры. Принятие идеи культурологии Оствальда. Культурология как принципиально новый способ изучения культурных явлений, раскрытия общих закономерностей культурно-исторического процесса и специфики человеческой культуры. Основные принципы культурологии Л.Э. Уайта. Два взгляда на специфику культурологии в концепциях В.Ф. Оствальда и Л.Э. Уайта.

Русский философский культурлексикон и русская культурософия XIX в. Опыт постижения культуры в России в первой трети XX столетия. Культурософская система А. Белого как интуитивно-целостный способ постижения культуры и критика им аналитико-логицистского проекта построения культурологии. 1920-е гг. – «pars pro toto» ХХ века. 1919-1929-е гг. – Государственная академия истории материальной культуры (ГАИМК) в Петрограде: первые опыты коллективных целенаправленных теоретико-культурных исследований в России (научный коллектив секции генетики культуры ГАИМК под руководством акад. Н.Я. Марра). Советизация и догматизация отечественной науки. Репрессии: прерыв научных традиций.

«После конца»: культурфилософские концепции русского зарубежья. Н.С.Трубецкой, его вклад в формирование культурософии евразийства. Трубецкой и Якобсон. Пражская лингвистическая школа. Культурософские концепции Л.П. Карсавина и П.Н. Савицкого. Критики евразийской концепции (Флоровский, Бердяев). Реактуализация и развитие евразийской концепции в работах Л.Н. Гумилёва (в 1950-80-е гг.).

Возрождение российских исследований культуры: культурологические концепции 1960-конца 1980-х гг. Сер. 1960-х гг. – Э.С. Маркарян: разработка основ культурологии как самостоятельной интегративной дисциплины, обладающей особым статусом в структуре социально-гуманитарных наук. 1960-80-е годы: направления, осознающие себя в качестве культурологических. Основные центры и школы культурологии в СССР: вехи развития. Советская марксистская теория и философия культуры: Э.С. Маркарян, А.И. Арнольдов, М.А. Лифшиц, Э.В Ильенков, В.М. Межуев, Ю.Н. Давыдов, В.Е. Давидович, Ю.А. Жданов, З.И. Файнбург, М.С. Каган, Н.С. Злобин, М.Я. Ковальзон, В.Ж. Келле и др. 1960-80-е гг. – Разработки в области философии культуры: А.Ф. Лосев, М.М. Бахтин, B.C. Библер, С.С. Аверинцев, Г.Д. Гачев и др. Дискуссия о междисциплинарности и культурологическом подходе (Л. Баткин, С.Великовский). Культурологические подходы в востоковедении, в исследованиях античности, медиевистике, в исследованиях русской культуры и др. Тартуско-московская семиотическая школа (Ю.М.Лотман, Вяч.Вс. Иванов, Б.А. Успенский, С.Ю. Неклюдов, В.Н. Топоров и др.). Развитие культурологии в СССР и на постсоветском пространстве.

1990-е гг. – институциализация российской культурологии. Культурология в перечне научных специальностей ВАКа. ВУЗовская культурология и споры о ее необходимости во второй пол. 1990-х. Факультеты и кафедры культурологии, кафедры истории и теории культуры, истории мировой культуры в ведущих российских ВУЗах. Учебная литература по культурологии (учебники, тесты, словари), и практики ее исследования. Обзор основных направлений и концепций в современной культурологии. Объединительные тенденции в российском культурологическом сообществе. Основные отечественные культурологические школы. Плюрализм культурологических концепций как стимулирующий фактор развития культурологии. Перспективы и основные векторы развития культурологии.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 840. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия