Студопедия — Задание {{ 237 }} ТЗ 28 Тема 0-0-0
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание {{ 237 }} ТЗ 28 Тема 0-0-0






К источникам ресурсных конфликтов в организации можно отнести:

R ограниченность ресурсов

R нарушение принципа справедливости в распределении ресурсов

R нарушение принципа целесообразности в распределении ресурсов

£ изменения в организационной структуре

£ ошибки в распределении функций

Основы вознаграждающего управления

Задание {{ 243 }} ТЗ 6 Тема 0-0-0

Обобщенная характеристика положения индивида в статусно-ролевой внутригрупповой структуре, - это его:

£ имидж

£ авторитет

R позиция

£ конфликтность

£ коммуникабельность

Задание {{ 244 }} ТЗ 7 Тема 0-0-0

Движущие мотивы, заставляющие человека принять какое-либо решение или осуществить какое-либо действие, - это его:

£ позиция

£ имидж

R интересы

£ конфликтность

£ авторитет

Основы управления человеческими ресурсами

Задание {{ 255 }} ТЗ 11 Тема 0-0-0

К подсистеме мотивации поведения персонала относятся следующие функции:

R управление мотивацией трудового поведения

£ соблюдение требований психофизиологии труда

R нормирование и тарификация трудового процесса

£ разработка форм участия персонала в прибылях и капитале

£ управление социальными конфликтами и стрессами;

Задание {{ 256 }} ТЗ 12 Тема 0-0-0

Функциями, которые относятся к подсистеме социального развития являются:

R организация общественного питания

£ разработка форм морального поощрения персонала

R соблюдение требований технической эстетики

R управление жилищно-бытовым обслуживанием

£ развитие культуры и физического воспитания

Задание {{ 257 }} ТЗ 13 Тема 0-0-0

Функциями, которые относятся к подсистеме развития оргструктур управления, являются:

R анализ сложившейся оргструктуры управления

£ разработка стратегии управления персоналом

R проектирование новой оргструктуры управления

£ планирование и прогнозирование потребности в персонале

R разработка штатного расписания

Задание {{ 258 }} ТЗ 14 Тема 0-0-0

К основным задачам по управлению персоналом относятся:

R определение потребности в персонале

£ охрана труда и техника безопасности

R мотивация результатов труда и поведения персонала

£ расчёт и выплата ЗП

Задание {{ 259 }} ТЗ 15 Тема 0-0-0

К дополнительным задачам по управлению персоналом относятся:

£ развитие персонала

R организация информационной связи

R услуги в области социальной инфраструктуры

£ использование персонала

Отношения в организации

Задание {{ 263 }} ТЗ 4 Тема 0-0-0

При анализе деловых и дружеских взаимоотношений в коллективе, а также выявлении неформальных лидеров незаменим социологический метод исследования:

£ анкетирование

R социометрический метод

£ метод наблюдения

£ интервьюирование

£ собеседование

Оценка персонала

Задание {{ 277 }} ТЗ 14 Тема 0-0-0

Метод оценки персонала "ранжирование" предполагает:

£ беседу с работником в режиме "вопрос-ответ"

£ анкетный опрос работников разных категорий

R сравнение оцениваемых работников между собой другими методами и расположение по выбранному критерию в порядке убывания или возрастания

£ проставление оценок по шкале с балльными оценками

£ сотрудники сравниваются между собой лишь по отдельным показателям

£ сотрудник сравнивается с другим, работающим в паре

Задание {{ 278 }} ТЗ 15 Тема 0-0-0

Метод оценки персонала, предполагающий письменный отчет или устное выступление с анализом выполнения плана работы и личных обязательств, называется:

£ анкетный опрос

£ интервью

£ шкалирование

£ парные сравнения

R самооценка

Задание {{ 279 }} ТЗ 16 Тема 0-0-0

Вербальный тест:

£ тест на понимание взаимосвязей различных предметов

R тест на понимание текста, речи

£ тест на общий интеллект при ссылке на общие умственные и мыслительные способности кандидата,

£ тест на специфический интеллект







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 556. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия