Студопедия — Учебный год. Учебник для студентов дефектологических факультетов педвузов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Учебный год. Учебник для студентов дефектологических факультетов педвузов

Учебник для студентов дефектологических факультетов педвузов

Зав. редакцией А.И. Павлова

Редактор Т.В. Панфилова Зав. художественной редакцией ИЛ. Пшеничников

Художник М.Л. Уранова

Компьютерная верстка Н.Н. Попов

Корректор Т. В. Егорова

Лицензия ИД № 03185 от 10.11.2000.

Гигиеническое заключение

№ 77.99.2.953.П.13882.8.00 от 23.08.2000 г.

Сдано в набор 05. 05. 98. Подписано в печать 12.01.99.

Формат 60x90/16. Печать офсетная. Усл. печ. л. 25,5.

Доп. тираж 10 000 экз.

Зак. № 1990 (к-гз>.

«Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС».

117571, Москва, просп. Вернадского, 88,

Московский педагогический государственный университет.

Тел. 437-11-11, 437-25-52, 437-99-98; тел./факс 932-56-19.

Е-та11: у1айоз@(1о1.ги

Государственное унитарное предприятие

Смоленский полиграфический комбинат

Министерства Российской Федерации по делам печати,

телерадиовещания и средств массовых коммуникаций.

214020, г. Смоленск, ул. Смольянинова, 1.

Класс I четверть

Учебный год

Учитель Тонко Валентина Николаевна

количество часов по плану 18

количество часов фактически 18

 

№ урока Тема урока Кол-во часов Дата
    Повторение    
  Звуки и буквы. Выделение данного звука из слова и соотношения его с соответствующей буквой.   3.09
  Определение количества букв в слове. Звуко - буквенный анализ слов.   6.09
    Звуки и буквы    
  Звуки гласные. Выделение гласных в начале, середине и в конце слова.   10.09
  Звуки согласные.   13.09
  Слуховой предупредительный диктант.   17.09
  Понятие о звонких и глухих согласных.   20.09
  Звонкие и глухие согласные б-п, б,-п ,   24.09
  Звонкие и глухие согласные в-ф, в,,   27.09
  Звонкие и глухие согласные д-т, д,,   1.10
  Звонкие и глухие согласные г-к, г,,   4.10
  Звонкие и глухие согласные з-с, з,,   8.10
  Звонкие и глухие согласные ш-ж   11.10
  Контрольная работа за 1 четверть   15.10
  Работа над ошибками.   18.10
  Звуко - буквенный анализ слов   22.10
  Упражнения в написании слов с парными согласными.   25.10
  Контрольная работа.   29.11.
  Повторение.   1.11

 

"УТВЕРЖДЕНО"

на заседании МО школы

Протокол № ____ от______________

Председатель МО

________________________________

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Надомного обучения

Варсанофьева Дениса

 

По предмету русский язык

Класс I I четверть

Учебный год

Учитель Тонко Валентина Николаевна

количество часов по плану 14

количество часов фактически 14

 

№ урока Тема урока Кол-во часов Дата
  Согласные свистящие и шипящие (з-с, ш-ж). Различие свистящих и шипящих согласных.   12.11
  Различие артикуляторно сходных звуков (р-л) на слух, в произношении, написании.   15.11
  Согласные ц, ч, щ (аффрикаты). Различие.   19.11
  Согласные аффрикаты (ч)   22.11
  Согласные аффрикаты (щ)   26.11
  Согласные твердые и мягкие, их различие.   29.11
  Обозначение мягкости согласных буквой ё.   3.12
  Обозначение мягкости согласных буквой и.   6.12
  Обозначение мягкости согласных буквой ю.   10.12
  Обозначение мягкости согласных буквой я.   13.12
  Буква ь для обозначения мягкости согласных в конце слов.   17.12
  Слова с буквой е в начале слова и после гласной   20.12
  Слова с буквой ё в начале слова и после гласной   24.12
  Контрольная работа.   27.12

 

 

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Надомного обучения

Варсанофьева Дениса

По предмету Русский язык

Класс III четверть

учебный год

учитель Тонко Валентина Николаевна

количество часов по плану 20

количество часов фактически 21

№ урока Тема урока Кол-во часов Дата
  Слова с буквами и-й, их различие. Деление на слоги.   10.01
  Деление слов для переноса. Понятие об ударении.   14.01
  Различие ударения в двусложных словах.   17.01
  Выделение ударных и безударных гласных.   21.01
  Слуховой диктант   24.01
    Слово.    
  Слова, обозначающие предметы и отвечающие на вопрос что это?   28.01
  Слова, обозначающие предметы и отвечающие на вопрос кто это?   31.01
  Различие слов – названий предметов по вопросам кто это? И что это?   4.02
  Группировка названий предметов по вопросам.   7.02
  Слова, обозначающие один или несколько предметов.   11.02
  Постановка вопросов к словам, обозначающим предметы.   14.02
  Контрольная работа   18.02
  Работа над ошибками.   21.02
    Большая буква.    
  Большая буква в именах, фамилиях и в кличках животных.   25.02
  Слова, обозначающие действия предметов и отвечающие на вопрос что делает?   28.02
  Подбор нескольких действий к одному предмету   4.03
  Определение предметов по их действиям.   7.03
  Постановка вопросов к словам, обозначающим действие предметов.   11.03
  Согласование слов, обозначающих действие со словами обозначающими предметы.   14.03
  Контрольная работа   18.03
  Работа над ошибками   21.03

 

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Надомного обучения

Варсанофьева Дениса

По предмету Русский язык




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ОСНОВНАЯ | Модуль 1. количество часов по плану 16

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 328. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия