Общие требования к презентации

по дисциплине «История государственного управления в России»

№ п/п	Критерии
	Титульный слайд (заглавие, данные автора, сведения о вузе, кафедре и т.п.)
	Дизайн слайдов
	Использование дополнительных эффектов PowerPoint (смена слайдов, графики, таблицы, иллюстрации, фото)
	Список литературы, источников, Интернет-ресурсов (полнота, оформление списка)
	Содержание:
	Логика, последовательность изложения материала
	Объем, полнота информации по теме
	Доступность объяснения для группы, ответы на поставленные в теме вопросы
	Самостоятельность выполнения, умение анализировать, делать выводы по поставленной теме
	Организация работ:
	Текст составлен хорошо, сформулированные идеи ясно изложены и структурированы
	Слайды представлены в логической последовательности
	Бонусы (за сложность темы, сложность оформления презентации, акцентирование внимания на отдельных проблемных вопросах)
	Окончательная оценка:

 

10.3.2. Очно-заочная, заочная форма обучения:

Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студентов очно-заочной и заочной форм обучения определяется в соответствии со следующими рекомендуемыми ее видами:

· для овладения знаниями – работа с учебной литературой, источниками, монографиями, конспектами лекций; составление планов и/или конспектов текста; работа со словарями; использование видеозаписей, компьютерной техники, Интернета;

· для закрепления и систематизации знаний – работа с учебной литературой, источниками, монографиями, конспектами лекций; составление планов и/или тезисов ответов; самостоятельное составление глоссария; ответы на контрольные вопросы, аннотирование, реферирование текстов, подготовка рефератов, докладов; составление библиографии и др.).

· для формирования умений – выполнение заданий по образцу в виде подготовки материалов по вопросам истории, эволюции государственно-правовых отношений в России, выполнения письменных работ, тестов; выполнение вариативных заданий, связанных с умением применять методы анализа, синтеза, индуктивный и дедуктивный, компаративный методы при оценке событий и явлений, связанных с государственным управлением в России с древнейших времен до наших дней.

Виды заданий для внеаудиторной СРС, их содержание и характер при очно-заочной и заочной формах обучения могут иметь вариативный и дифференцированный характер, учитывая индивидуальные особенности студента и специфику дисциплины «История государственного управления в России».

Изучение дисциплины «История государственного управления в России» требует СРС и в части подбора и изучения не только учебной литературы и монографий, но и источников. Методология работы с источниками определяется студентом самостоятельно или при помощи преподавателя.

Дальнейшая работа с источниками и литературой не должна ограничиваться чтением, лучшему запоминанию и усвоению прочитанного способствует ведение конспектов, составление глоссария. При индивидуальном изучении дисциплины студент заблаговременно оговаривает с преподавателем сроки, условия аттестации, основные вопросы для СРС. В ходе самостоятельной работы студенты получают консультации по дисциплине у преподавателя в дни и часы, утверждаемые кафедрой, а также (по согласованию с преподавателем) посредством Интернет.

При организации самостоятельной работы по данной дисциплине, для эффективного формирования профессиональных компетенций, особое внимание студентам необходимо уделить:

- изучаемым терминам и определениям. Так, по итогам изучения каждой темы, рекомендуется самостоятельно формировать глоссарий (сдается на проверку преподавателю);

- актуальным подходам и методам к изучению курса в целом и отдельных разделов и тем в частности (например, формационный и цивилизационный подходы в изучении становления Российской государственности в XVIII – XIX вв., пассионарная теория этногенеза Л.Н. Гумилева и изучение истории государственного управления в XIII – XV вв. и т.п.)

- подготовке устных докладов к проблемным семинарам, с краткой характеристикой поставленной проблемы. Студентам необходимо научиться давать краткую характеристику истории проблемы/вопроса, приводить собственную оценку завяленной проблеме/вопросу.

 

К СРС студентов заочной формы обучения относится и подготовка контрольных работ. Контрольная работа должна представлять собой самостоятельный исследовательский труд с элементами научного поиска, позволяющий определить способности студента решать научные и практические задачи в рамках изучаемой дисциплины, а также характеризующий его умении грамотно, логически правильно и последовательно излагать результаты этого исследования.

Каждый студент вправе выбрать тему из предложенного преподавателем списка, предварительно согласовав ее, и представить выполненную работу преподавателю не позднее установленного срока.

Принимаются только работы, выполненные с соблюдением следующих требований:

- тема работы соответствует списку предложенных работ либо, по согласованию с преподавателем, студентом была выбрана тема самостоятельно;

- работа подготовлена самостоятельно на основе содержания учебных и научных публикаций по исследуемой теме и преподаваемого материала;

- работа оформлена с соблюдением всех необходимых требований и рекомендаций.

Студент вправе, по согласованию с преподавателем, изменить/скорректировать название темы работы. Студент вправе взять за основу работы материал, используемый им в практической деятельности, в собственной профессиональной сфере и связанный с тематикой данной дисциплины (например, студент может выполнить работу, посвященную истории формирования, развития какого-либо органа государственного управления, современным проблемам функционирования данного органа и т.п.).

Выполнение контрольной работы является одним из условий допуска студента заочной формы обучения к сдаче экзамена.