Студопедия — Обособленные обстоятельства
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Обособленные обстоятельства






Помнить:

1) деепричастие всегда подчинено глаголу-сказуемому,

2) деепричастие с зависимыми словами образует деепричастный оборот, который обособляется в любом положении.

1.Одиночные и распространённые обстоятельства (деепричастные обороты) обособляются в любом положении:

Расставаясь на лето, ребята обменялись адресами.

Расставаясь, ребята обменялись адресами.

Ребята, расставаясь на лето, обменялись адресами.

Ребята, расставаясь, обменялись адресами.

Ребята обменялись адресами, расставаясь на лето.

Ребята,обменялись адресами, расставаясь.

1. Посередине поляны плотно прижавшись друг к другу стоит кучка молодых дубов. 2. Взявшись за дело выполняй его добросовестно. 3. Не зная броду не суйся в воду. 4. Люди Троекурова не осмеливались шалить в пределах владений Дубровского зная его приятельскую связь с его господином. 5. Я несколько раз просыпался ночью боясь проспать утро и в шестом часу уже был на ногах. 6. Тоня остановилась заметив у пруда взметнувшуюся удочку. 7. Иван Кузьмич уважая свою супругу ни за что на свете не открыл бы ей тайны. 8. Смеясь он дерзко презирал земли чужой язык и нравы. 9. Тит остановился и нагнувшись взял травы отёр косу и стал косить. 10. Мы слушали забыв обо всём рассказ о подвигах партизан. 11. Всю ночь разведчики пролежали в засаде не заснув ни на миг. 12. Он не погасил свет уходя.

2. Не обособляются деепричастия и деепричастные обороты, если:

Деепричастие входит в состав устойчивого выражения.

Запомнить наиболее употребительные выражение такого типа:

Сломя голову, спустя рукава, не мудрствуя лукаво, не покладая рук, засучив рукава, не смыкая глаз, не переводя дыхания, сложа руки, положа руку на сердце, скрепя сердце, разиня рот, очертя голову, затаив дыхание, не помня себя, се солоно хлебавши.

Слушал затаив дыхание. Работает спустя рукава.

2) если одиночное деепричастие несовершенного вида, употреблённое в значении обстоятельства образа действия, стоит в конце предложения:

Она рассказывала волнуясь. Неприятель отступал отстреливаясь.

3) одиночное деепричастие перешло в наречие (лёжа, сидя, стоя, молча, шутя, нехотя, играя, не глядя):

Он отвечал нехотя. Вошёл он молча.

Сопоставить предложения, объяснить знаки препинания.

1. Не торопясь он шёл по направлению к дому. Шёл не торопясь. 2. Волнуясь он говорил торопливо и непонятно. Он рассказывал волнуясь. 3. Товарищ провалился на экзамене не подготовившись. Он пошёл на экзамен не подготовившись. 4. Поезд прошёл мимо не останавливаясь. Ребята не останавливаясь бежали до дома.

Деепричастные обороты, которые соединяются неповторяющимся союзом И, запятой не разделяются, как и однородные члены и причастные обороты в аналогичном положении:

Мария Павловна стояла подле него прислоняясь к берёзе и заложив назад руки. Спотыкаясь и падая люди бежали вперёд.

3. Если в предложении два деепричастных оборота или одиночных деепричастия, соединённые союзом И относятся к разным сказуемым, то они обособляются по общему правилу:

Каштанка вскочив присела на все четыре лапы и протягивая к коту морду залилась громким лаем.

Разобрать предложения по составу, расставить знаки препинания и объяснить их.

1. В полночь хлопнула кухонная дверь_ и_ громко топая_ и громко разговаривая_ вошли Лиза и

 

Марфуша. 2. Сверкая и искрясь_ осыпался иней с древесных вершин. 3. Левинсон постоял немного_

 

вслушиваясь в темноту_ и_ улыбнувшись про себя_ зашагал ещё быстрее. 4. Подъехав к господскому дому_

 

он увидел белое платье_ мелькающее между деревьев сада. 5. Вдруг она пробежала мимо меня_ напевая

 

что-то другое_ и_ прищёлкивая пальцами_ вбежала к старухе. 6. Фельдшерица_ усадив Пашку_ вышла и

 

немного погодя вернулась_ держа в охапке целую кучу одежды. 7. Падают звёзды_ отражаясь в текучей

 

быстрине Дона. 8. Старушка_ отложив книгу_ и порываясь что-то спросить_ так и не спросила_ и стала

 

смотреть в окно. 9. Не надевая фуражки_ вышел на крыльцо. 10. Татьяна любит_ не шутя. 11. Не

 

отрекаются_ любя. 12. Он работал_ не покладая рук. 13. Спят журавли обыкновенно_ стоя. 14. Не спеша_

 

бегут лошади среди зелёных холмистых полей. 15. Это упражнение делают_ лёжа.

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 2987. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия