Студопедия — Рассказчик
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рассказчик






И все жеЧем больше шутит он, Тем больше проступает Зловещий смысл его веселых слов. И он уходит, Чтоб разлучиться навсегда с женой. А между тем о-Кику,Взяв с матери пример,Как надобно по дому хлопотать,Усердно стелет на полу постели,При этом напевая песню,Которую придумала сама.

О-Кику

Вот подушка! Вот матрац! Спать пора, пора, пора.

Рассказчик

И только полог от москитов Подвесить ей не удается. Уж слишком ножки коротки У девочки: Короче летней ночи.

О-Кику. Я уже уложила спать о-Дэн, удобно уложила. Она заснула.

И вам, маманя, время отдохнуть!

О-Кити. О, ты умница у меня! Отец, верно, скоро вернется. Я буду следить за дверьми, полеживая внутри москитного полога. А ты, доченька, ложись-ка спать!

О-Кику

Нет, нет, маманя, Мне спать не хочется.

Рассказчик

А у самойГлаза слипаются... Вот милое дитя!

Сцена вторая

Рассказчик

Как ни крутил,Как ни хитрил Ёхэй,Ему не выкрутиться из беды!Настал последний срок,Он должен расплатиться -И не может.Сегодня, по обычаю, пораПодбитый ватою халатСменить на легкую одежду,А совесть облегчить от всех долгов.Однако на ЁхэеОбшарпанная зимняя одежда,И хоть обтрепанные рукаваЛишь только-только прикрывают локти,Он продолжает жить,Спустя, как говорится, рукава.И сквозь рукав пропущена тесьма,На ней болтается пустой кувшинчикДля масла:Уж не собрался ли ЁхэйКого-нибудь подмаслить? Впрочем,За пояс у него засунут нож в чехле.Обычно он ножа не носит.А вот сегодня...Уж не надеется льОбрезать им долги?Быть может, этот острый нож -Последнее, решительное средство Разрезать петлю? Вот и лавка Знакомая - Тэсимая. Ёхэй к воротам Подкрался, словно вор.Он знает, Здесь люди добрые живут,Он хочет попытаться...Колеблется...Войти иль не войти? Вдруг, за спиною, голос в темноте: О, это, кажется, Ёхэй? Да-да!А он как раз мне нужен!"

Хэй

Да, я - Ёхэй. А вы кто? Я не вижу.

Рассказчик

Ёхэй всмотрелся,И вдруг узнал: а! ростовщик КохэйИз лавки хлопка в Уэмати!

Кохэй

Ну-ну! Удача! Я тебя искал!

Сперва пошел на улицу Дзюнкэй к твоему братцу. А мне там говорят: ищите Ёхэя у его родителей в квартале Тэмма. Вот я и наведался в дом к твоим родителям. А здесь мне объявляют, что тебя прогнали из родного дома. Да мне-то все равно, прогнали тебя или не прогнали: печать-то на долговой расписке твоего почтенного отчима. Я и решил, если мне не уплатят сегодня же один каммэ нового серебра, завтра принесу жалобу городским властям!

Ёхэй. Ого! Это - злобный подвох! Верно: в долговой расписке значится один каммэ? Да ведь вы-то мне дали всего одну пятую часть этих денег, всего-навсего двести мэ. Мы же договорились: если сегодня ночью я уплачу вам эти двести мэ, дело уладится миром - и вы мне вернете расписку.

Кохэй. Да, само собой, если ты заплатишь мне денежки до шести часов утра, я возьму всего лишь двести мэ. Но завтра, едва-едва займется утро, не обессудь - я уж буду требовать каммэ, целый каммэ, и ни полушки меньше! Сам понимаешь, мне выгодно получить в пять раз больше... Оно и так, да мне жаль твоего отца, пришлось бы ему выплатить большущий долг за своего неразумного пасынка. Итак, пойми, я наседаю на тебя - тебе ж на пользу! Смотри уплати мне сегодня же ночью непременно!

Ёхэй. Ну-ну, Кохэй! Незачем так подгонять меня! Разве вы не знаете, что Ёхэй из Каватия - человек слова, человек верного слова! Петухи еще не пропоют, а я вам уже принесу денежки. Ждите меня! Даже если сои сморит, я все равно вас разбужу.

Кохэй. Ну хорошо, хорошо. Если сегодня ночью заплатишь, так завтра же снова дам тебе в долг, если у тебя надобность будет. Я уже вижу, что ты человек слова, не подведешь.

Рассказчик

И с этими словами,Податливыми, мягкими, как вата,Кохэй уходит, затянувЖелезную удавкуНа шее у несчастного Ёхэя.Ехэы молчит.Он хорохорился перед Кохэем,И из себя он строил богача,На обещанья не скупился,Но у него гроша нет за душой.Он кое-как отбилсяОт всех долгов в "Домах любви",Но как отбитьсяОт этого Кохэя -Ростовщика?Долг в целых двести моммэ!

Хэй

Но есть же где-то деньги, в самом деле! На главной улице прохожих много, - Так и шныряют!Быть может, двести моммэ обронил Какой-нибудь подвыпивший гуляка?






Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 323. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия