Студопедия — КОРРЕКЦИЯ ОСМОЛЯРНОСТИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КОРРЕКЦИЯ ОСМОЛЯРНОСТИ






 

Осмолярность – количество осмотически активных веществ в единице объёма раствора (мосмоль/л). Осмоляльность – количество осмотически активных веществ на килограмм раствора (мосмоль/кг).

Нормальная осмолярность плазмы крови составляет 280-300 мосм/л [36].

Физиологическая роль. Осмолярность вне и внутриклеточной жидкости поддерживает нормальное содержание воды в тканях. Изменение общего содержания воды и электролитов, а также объема клеток могут приводить к тяжелым нарушениям со стороны внутренних органов, особенно головного мозга. Регуляция осмолярности плазмы крови осуществляется осморецепторами, которые находятся в гипоталамусе и регулируют секрецию АДГ. Для нормального течения физиологических процессов в организме требуется поддержание осмолярности плазмы в достаточно узких границах, что обеспечивается регуляцией потребления и выделения воды и электролитов.

При проведении ИнфТ в критических состояниях, когда организм не может полностью контролировать коррекцию вводно-электролитного баланса, необходимо учитывать не только состав, но и осмолярность используемых растворов, а также исходный осмотический фон внеклеточного пространства.

Контроль осуществляется с помощью осмометра или по формуле [33, 149, 178]:

Осмолярность (мосм/л) = 2(Na+ + K+) + ОАМК + глюкоза

Na+ и К+— содержание Na+ и К+ в плазме крови больного (ммоль/л);

ОАМК – содержание общего азота мочевины и креатинина в плазме крови больного (ммоль/л);

глюкоза — содержание глюкозы в плазме крови больного (ммоль/л).

 

При критических состояниях встречаются следующие варианты осмолярности: гипоосмолярность, изоосмолярность и гиперосмолярность.

Гипоосмолярность – снижениеосмолярности плазмы крови < 275 мосм/л.

Причиной гипоосмолярности, как правило, является абсолютная гипонатриемия.

Клинические проявления гипоосмолярности определяются степенью гидратации и выраженностью гипонатриемии.

Коррекция гипоосмолярности. В зависимости от степени гидратации тактика лечения существенно отличается.

1. При гипотонической дегидратации требуется увеличение Na-содержащих растворов в общем объёме ИнфТ и применение гипертонических растворов хлорида натрия.

2. При нормогидратации в сочетании со сниженной осмолярностью ИнфТ проводится гипертоническими растворами хлорида натрия.

3. При гипергидратации используют диуретики с последующим восстановлением электролитного состава плазмы полиионными и гипертоническими растворами, содержащими необходимое количество натрия.

Гиперосмолярность – повышение осмолярности плазмы крови > 310 мосм/л.

Причины гиперосмолярности могут быть обусловлены (добавить):

1) гипернатриемией,

2) гиперкалиемией,

3) азотемией (повышение ОАМК) при ОПН,

4) гипергликемией,

5) лечением маннитом.

Клинические проявления гиперосмолярности также зависят от степени гидратации организма и повышения количества осмотически активных веществ в плазме крови (гипернатриемии, гиперкалиемии, азотемии, гипергликемии).

Коррекция гиперосмолярности осуществляется в соответствии со степенью гидратации.

1. При гиперосмолярности на фоне дегидратации (гипертоническая дегидратация) в общем объёме ИнфТ требуется увеличение растворов, содержащих большее количество свободной воды (5% р-р глюкозы, 0,45% NaCl + 2,5% р-р глюкозы, дисоль, ацесоль).

2. При гиперосмолярности на фоне нормогидратации при необходимости проведения ИнфТ она осуществляется преимущественно гипотоническими растворами.

3. При гиперосмолярности в сочетании с гипергидратацией используют петлевые диуретики. В тяжелых случаях при нарушении выделительной функции почек показан диализ.

При дегидратации гиперосмолярность чаще всего наблюдается при гипертоническом типе, и диктует изменение соотношения между вводимыми Na-содержащими препаратами и глюкозой в сторону увеличения вводимой «свободной» воды, в основном с растворами 5% глюкозы.

 







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 4719. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия