- Урок производственного обучения является ведущей организационной формой формирования профессиональных умений и навыков.
- Планируется один раз в неделю. Временные рамки — шесть учебных часов.
- Проводятся уроки производственного обучения в учебной мастерской, где за каждым учащимся закреплено рабочее место.
- Ведет урок мастер производственного обучения; в первую половину дня урок проводится для одной подгруппы, во вторую — для другой подгруппы учащихся.
Типичные уроки производственного обучения
- Вводный - ознакомление учащихся с профессией, характером и содержанием предстоящих работ, учебной мастерской, правилами поведения и безопасности в учебной мастерской и училище, ознакомление учащихся с предприятием.
- По изучению (отработке) трудовых приемов и операций - формирование у учащихся первоначальных умений правильно и качественно выполнять все приемы и способы изучаемой операции в различных их сочетаниях в соответствии с инструктивными указаниями и пояснениями мастера.
- По выполнению простых комплексных работ - закрепление и совершенствование умений учащихся выполнять приемы и способы труда, типичные для профессии, в различных сочетаниях при выполнении в учебных мастерских и лабораториях работ комплексного характера, включающих ранее изученные операции.
- По выполнению сложных комплексных работ - формирование умений и навыков выполнения типичных для профессии учебно-производственных работ при обучении учащихся в учебных мастерских, лабораториях и в условиях производства. Формирование профессиональной самостоятельности, привычек и умений самоконтроля. Обучение учащихся планированию учебно-производственного труда, воспитание технической культуры и творческого отношения к труду.
- Контрольно-проверочный - планомерное определение уровня профессиональных знаний, умений и навыков учащихся.
- Совмещенный, интегрированный (бинарный) - совмещение изучения взаимосвязанного материала специального предмета (специальной технологии) и производственного обучения.
Структура урока производственного обучения
Вариант1).
- Организационный момент (проверка присутствия учащихся, состояния одежды, обуви, головных уборов) (10 мин).
- Вводный инструктаж (40 мин).
- Ознакомление с темой и целью урока.
- Проверка теоретической подготовки учащихся.
- Проверка домашних заданий.
- Подведение итогов по ответам учащихся.
- Введение в тему.
- Показ операций и объяснение.
- Напоминание о технике безопасности.
- Проверочные вопросы и подробное выполнение операций одним или несколькими учащимися.
- Дополнительное объяснение.
- Повторный показ операций в рабочем темпе (при необходимости)
- Распределение ученических работ, документации (15 мин).
- Текущий инструктаж учебно-производственной деятельности учащихся. Наблюдение за ходом работы и дисциплиной труда, соблюдение техники безопасности. Целевые обходы
- Уборка рабочих мест (15 мин).
- Заключительный инструктаж. Подведение итогов занятий с указанием успехов и недостатков. Демонстрация лучших работ, видов брака (30 мин).
- Ознакомление с темой следующего занятия (15 мин).
- Домашнее задание (15 мин).
Общая схема плана урока производственного обучения
(Вариант2)
n Тема урока.
n Цель урока.
n Учебно-производственные работы.
n Учебно-материальное оснащение.
n Ход урока:
- Организационная часть (время).
- Вводный инструктаж (время):
1. Сообщение темы и цели урока.
2. Проверка знаний учащихся.
3. Инструктирование учащихся по материалу урока.
4. Закрепление материала вводного инструктажа
- Упражнения учащихся и текущее инструктирование (время):
1. Содержание и порядок проведения упражнений.
2. Цели основных обходов рабочих мест учащихся.
3. Содержание текущего контроля работы учащихся.
IV. Заключительный инструктаж (заполняется в ходе урока).
