Студопедия — Вопрос 13. Организация как процесс и как явление
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопрос 13. Организация как процесс и как явление






Общество состоит из множества организаций, с которыми связаны все аспекты и проявления человеческой деятельности, в том числе экономика, культура, образование, оборона и даже личная жизнь. Каждый человек, любое предприятие (организация) после чего-либо запланированного (намеченного) стремятся достигнуть намеченной цели, т.е. фактически осуществляют определенную организаторскую деятельность. Таким образом, в практической деятельности организацию целесообразно рассматривать и как процесс, и как явление.

Само слово организация (от франц. organisation, от лат. organize – при­даю стройный вид) – обычно употребляется, как минимум в двух или трех смыслах:

В широком смысле это понятие можно определить [1], как:

1) внутреннюю упорядоченность, согласованность, взаимодействие более или менее дифференцированных и автономных частей целого, обусловленную ее строением;

2) совокупность процессов или действий, ведущих к образованию и совершенствованию взаимосвязи между частями целого;

3) объединение людей, совместно реализующих некоторую программу или цель и действующих на основе определенных процедур и правил.

Если первые два определения взаимодополняют друг друга и характеризуют организацию как некоторое состояние и процесс, то последнее имеет более узкое, социальное приложение применительно к человеческим организациям.

Такой подход более конкретизирует понимание рассматриваемого термина [2], как:

1) формы объединения людей для их совместной деятельности в рамках оп­ределенной структуры;

2) составной части управления, суть которой заключена в координации дей­ствий отдельных элементов системы, достижении взаимного соот­ветствия функционирования ее частей.

Именно последние определения позволяет подойти к организации как:

1) к процессу: последовательной смены состояний в развитии чего-либо, или совокупности последовательных действий, ведущих к образованию и совершенствованию взаимосвязей между частями целого для достижения какого-либо результата (цели);

2) к явлению: того, или иного обнаружения предмета, внешней формы его существования, т. е. объединению элементов для реализации программы или цели, действующей на основании определенных правил и процедур.

В практической деятельности любой организации и процесс, и явление взаимосвязаны. Процесс, как правило, это создание (формирование), реорганизация, совершенствование, внедрение и пр., которые завершаются явление м, т.е. количественным или качественным обновленным образованием, которое через определенное время в условиях возрастающей конкуренции требует опять совершенствование, совершенствование и т. д.

Таким образом, в самом общем понимании под организацией (опр.) следует понимать упорядоченное состояние элементов целого и процесс по их упорядочению в целесообразное единство на относительно постоянной основе для достижения общей цели или целей.

При формировании организации как процесса в качестве рекомендаций (примера) предлагаю использовать взаимосвязь управленческих функций и вытекающих из них решений (рис. 1.1., см. в приложении).Как видно из этого рисунка сам процесс организации предусматривает: организацию планирования, организацию мотивации (намеченного), организацию координации (взаимодействия), выполнения намеченных мер, или мероприятий (определенных действий в последовательности достижения цели-целей) и организацию контроля (состояния достижения намеченной цели). В данном случае любые оргмероприятия по структуре, могут включать соответствующие разделы, и это будет практически правильно. Именно в таком случае возможно тогда достичь намеченной цели или целей при наличии всего комплекса требуемых ресурсов (источников).

Кольцов:







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 5846. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия