Глава VI. Особенности психического развития человека. ное количество теоретической и практической литературы, спо­собной удовлетворить даже самые изысканные вкусы

ное количество теоретической и практической литературы, спо­собной удовлетворить даже самые изысканные вкусы. Остается только подружиться с этим бесценным материалом.

Весь жизненный путь человека формируется и развивается в процессе непрерывного становления и разрешения разнообраз­ных по своей природе и по своему значению противоречий, кото­рые лежат в основе внутренних конфликтов личности на том или ином этапе жизни или в той или иной конкретной жизненной ситуации. В состоянии внутреннего конфликта человек испытыва­ет проблемную напряженность всего своего поведения. Эта напря­женность возникает не сразу, а постепенно, накапливаясь. Отно­сительное социально-психологическое равновесие в какой-то мо­мент нарушается, что приводит к затруднениям, осложнениям в основных видах деятельности (взрослый проецирует психологи­ческий дискомфорт на производственные дела, общение с колле­гами, друзьями, друг с другом). Далее - по нарастающей: проис­ходит как бы «разрыв» жизни (человек не может выполнять свои ж и з н е н н ы е ф у н к ц и и, пока не разрешит противоречие). И это уже - жизненный кризис, при котором социально-психологи­ческое противоречие обостряется до предела, до той последней границы, которая определяет в данный момент внутриличност-ные резервы социальной адаптивной энергии. И сегодня совсем не редкость, когда взрослый человек в середине своего жизненного пути (35-40 лет) мучительно пытается найти ответ на вопрос: как жить дальше? Для чего жить дальше? Зачем вообще жить дальше? (Правда, заметим, что для возникновения социально-психологи­ческого противоречия необходимо наличие развитой структуры личности, ее «Я», достаточно высокого уровня развития системы высших чувств и ценностей человека.) Перед взрослым стоит ряд существенных задач по его самоактуализации (напомним, что этот термин введен в науку американским психологом А. Маслоу): стать лучшим родителем для своих детей, достичь профессиональных высот, проявить себя в общественной жизни, быть преданным другом, быть интересным для окружающих, в общении и т.д. Все это рождает пдтребность в постоянной кропотливой работе над собой, над изжитием личных недостатков в характере, потреб­ность самосовершенствования. Ближе к 40 годам человек начинает отчетливо осознавать, насколько расходятся его мечты, жизнен­ные планы с ходом и результатами их осуществления. Жизнь, как правило, более сурова, вносит свои коррективы в задуманные еще

§ 3. Психология взрослого человека 249

в молодости планы. Время неумолимо движется вперед, и взрос­лый человек совсем не уверен, что он успеет сделать все, что хотелось бы и что некогда казалось ему вполне по силам.

Серьезные изменения претерпевает область сексуальных от­ношений (одни охладевают к интимной жизни, другие смотрят на представителей своего пола как на потенциальных «соперников»). В целом, в массе своей взаимоотношения полов становятся более спокойными, качественно меняются личностные отношения, ста­новясь более глубокими и весьма интересными по содержанию. Вместе с тем потеря внешней привлекательности и вообще рас­ставание с молодостью для многих красивых мужчин и очарова­тельных женщин сопровождается периодом тяжелой депрессии, при которой человек субъективно испытывает прежде всего тяже­лые, мучительные эмоции и переживания — подавленность, тос­ку, отчаяние, общую пассивность поведения и т.п.

Творческие люди сетуют на то, что с возрастом прибывает мастерство, возникают все более интересные замыслы, заманчи­вые проекты, но при этом столь же стремительно убывают силы. Замечено, что частота смерти творческих работников (особенно поэтов, художников, актеров) между 35 и 40 годами, к сожале­нию, возрастает [22, с. 168]. Не каждому оказывается под силу успешная перестройка, но если человек преодолевает трудности, внутренние конфликты, то, как правило, сохраняет свой твор­ческий потенциал, более того — достигает качественно новых вы­сот. Кризис середины жизни имеет объективные причины и пред­полагает существенную перестройку личности с учетом измене­ния положения человека в жизни. Нужна значительная гибкость в поведении, общении, манерах с тем, чтобы они соответствовали его возрасту. Уже неадекватными будут юношеский максимализм, излишняя эмоциональность; серьезные трудности в отношениях с людьми могут возникнуть, если человек средних лет будет прояв­лять умственную и поведенческую жесткость, неумение или не­желание адаптироваться, разумно приспосабливаться к изменяю­щимся условиям жизни. Количество проблем во взрослой жизни (по сравнению с периодами юности, молодости) не убавляется, а, наоборот, нарастает, - в том числе и таких, к которым он совершенно не готов, и если взрослый человек осознает и оценит реальное положение вещей, с учетом этого наметит новые цели или скорректирует старые, если он предпочтет активно действо­вать, решать проблемы, а не сетовать бесконечно на невезения,