Студопедия — Перечень объектов контроля и оценки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Перечень объектов контроля и оценки






 

Наименование объектов кон­троля и оценки Основные показатели оценки результата Оценка
З. 1 основные понятия и тер­мины, используе­мые в геодезии; Взаимоконтроль результатов тестирования. Чёткие ответы с пояснениями.  
З.2 назначение опорных геодезических сетей; Выполнение индивидуальных практических заданий в определённой последовательности. Оформление практических работ в соответствии с требованиями.  
З. 3 масштабы, условные топографические знаки, точность масштаба; Взаимоконтроль результатов тестирования. Последовательность выполнения индивидуальных практических заданий. Защита практических работ с пояснениями расчётной части.  
З. 4 систему плоских прямоугольных координат; Оформление практических работ в соответствии с требованиями. Защита практических работ с пояснениями расчётной и графической части.  
З. 5 приборы и инструменты для измерений: линий, углов, и определения превышений; Взаимоконтроль результатов тестирования. Обоснованный выбор приборов и инструментов для выполнения геодезических работ. Последовательность выполнения работ с геодезическими приборами и инструментами.  
З. 6 виды геодезических измерений Взаимоконтроль результатов тестирования. Обоснованный выбор приборов и инструментов для различных видов геодезических измерений. Выполнение творческих работ (рефератов, докладов, презентаций).  
У. 1 читать ситуации на картах и планах; Взаимоконтроль результатов тестирования. Чтение топографических карт. Выполнение индивидуальных практических работ в определённой последовательности. Пояснения расчётной части практических работ.  
У.2 определять положение линий на местности; Последовательное выполнение индивидуальных практических работ. Оформление практических работ в соответствии с методическими рекомендациями.  
У.3 решать задачи на масштабы; Взаимоконтроль результатов тестирования. Выполнение практических работ в определённой последовательности. Пояснения расчётной части практических работ.  
У. 4 решать прямую и обратную геодезиче­скую задачу; Обоснованный выбор способов решения задач. Пояснения расчётной части практических работ.  
У. 5 выносить на строительную площадку элементы стройгенплана; Взаимоконтроль результатов тестирования. Обоснованный выбор способов выноса проектных элементов на строительную площадку. Защита практических работ с пояснениями расчётной и графической части.  
У. 6 пользоваться приборами инструмен­тами, используемых при измерении углов, ли­ний и определении превышений; Выполнение геодезических работ в определённой последовательности с необходимой точностью.  
У. 7 проводить камеральные работы по окон­чании теодолитной съёмки и геометрического нивелирования; Взаимоконтроль результатов тестирования. Пояснения расчётной части практических работ. Выполнение контроля результатов вычислений.  






Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 425. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия