Студопедия — В индивидуальном и социальном пространстве
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В индивидуальном и социальном пространстве






Форма субъектности Области Субъект-ности Характеристика способов самоопределения
индивидуального социального
Субъ-ект познания Субъект познания (содержаний сознания) Дифференцированность внешней и внутренней жизни Дифференцированность, полнота, адекватность представлений о себе (человеческих свойствах, качествах, чертах характера) дифференцированность представлений о мире - о других людях, общностях, обществе в целом; определенность критериев для восприятия мира
Субъект осознания желаний, чувств знание своих эмоциональных предпочтений, желаний, чувства удовольствия-неудовольствия (нравится-не нравится) знание эмоциональных отношений к другим людям, общностям, знание отношений других к себе
Субект отношения Суьъект оценивания стремление к адекватности самооценки самоуважение, самопринятие, позиция «Я-субъект»   стремление к адекватности оценки других, общностей, общества принятие и уважение к другим (близким и чужим), общностям (своим и чужим), позиция «другой - субъект», «общество-субъект»
Субъект переинтер-претации (событий, условий) стремление к получению нового опыта, снижению внутренней напряженности, решению внутренних противоречий и конфликтов поиск компромисса, стремление к разрешению конфликтов между собой и другими (людьми, общностями) или внутри общности, между общностями;
Отношения к нормам и ограничениям знание, учет, преодоление через саморегуляцию, саморазвитие, самообразование знание, учет, стремление к совершенствованию норм и правил взаимодействия с другими людьми и общности в целом
Отношения к возможностям и потенциалу стремление к расширению своих возможностей самореализации, самоактуализции, самосовершенствованию, определенность направлений саморазвития стремление к познанию возможностей и потенциалов других людей и общностей, содействию их реализации и развития
Избирательности, ценностного выбора ценностная определенность, ценностная устойчивость, широкий круг ценностей (насыщенное ценностно-смысловое ядро) образ «Я-идеальное» групповая идентичность, множественность и разноуровневость идентичности представление об общественном идеале, ценность привязанностей, близких отношений, заботы о других, получения признания, представления об идеале взаимоотношений;
Субъект стратегии жизни, смыслов жизни осмысленность жизни; смысл жизни, лежащий за ее пределами, представления о назначении, образе жизни; привлекающий смысл будущего; стремление к собственному благу переживание доли ответственности за судьбу идентификационной общности, общества, человечества
Субъект целеполагания построение целей, соответствующих собственным возможностям, ценностям, смыслам, ситуации; цели достижения, самосохранения, самореализации готовность к совместной деятельности, стремление к соорганизации целей в совместной деятельности
Субъект поступка(реализации) Субъект реального процесса жизнедеятельности, поступков определенность социальной роли, профессии, общности; успешность выполнения социальной роли, адаптированность; наличие определенного уровня образования, умений; определенность позиции в ситуации; проявление творчества, неадаптивной активности; социально-полезные поступки; забота о других;
Субъект деятельности реализации в деятельности того, что сознает (соответствие поведения своим отношениям; получение соответствующих результатов; инициативность и творчество при выполнении деятельности; знание цели своей активности, ее соответствие более широкому контексту, знание последствий и цены, получение результатов;
Субъект общения наличие привязанностей, отношений взаимодействия, сотрудничества;
Влияния (на смыслы других людей, культуру, общество) положительное влияние на общество; высказывание собственного мнения, лидерство в определенной сфере; проявление индивидуальности (мнение, способ деятельности и пр.);
           

 

Индивидуальное и социальное самоопределение в форме субъектной активности «субъект поступка» выступают в единстве, всегда представляя собой определенный компромисс между крайними их проявлениями - индивидуализмом и коллективизмом, творчеством и традицией.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 737. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия