Практичні завданняА. Репродуктивний рівень 1. У робочому зошиті дайте визначення понять: правопорушення, чинники протиправної поведінки, соціальна адаптація, ресоціалізація, соціальна реабілітація, засоби соціальної реабілітації, технологія соціальної реабілітації. Б. Конструктивний рівень 1. Дайте характеристику етапам реабілітаційної діяльності соціального працівника у виховно-трудовому закладі у вигляді таблиці:
2.Дайте характеристику різних груп соціальних чинників правопорушень у вигляді таблиці:
В. Творчий рівень
1. Складіть орієнтовний план соціальної реабілітації неповнолітніх, засуджених до покарань, не пов’язаних із позбавленням волі.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №4 ОРГАНІЗАЦІЯ СОЦІАЛЬНОГО СУПРОВОДЖЕННЯ ПРИЙОМНИХ СІМЕЙ І ДИТЯЧИХ БУДИНКІВ СІМЕЙНОГО ТИПУ Теоретичні питання 1. Сутність соціального супроводження прийомних сімей і дитячих будинків сімейного типу. 2. Мета і завдання соціального супроводження прийомних сімей і дитячих будинків сімейного типу. 3. Основні принципи соціального супроводження прийомних сімей і дитячих будинків сімейного типу. 4. Характеристика видів послуг, що надаються прийомним сім’ям і дитячим будинкам сімейного типу в процесі соціального супроводження.
Практичні завдання А. Репродуктивний рівень 1. У робочому зошиті дайте визначення понять: соціальне супроводження прийомних сімей і дитячих будинків сімейного типу, принципи соціального супроводження прийомних сімей і дитячих будинків сімейного типу, методи соціального супроводження прийомних сімей і дитячих будинків сімейного типу.
Б. Конструктивний рівень 1. Дайте характеристику мети, завдань і принципів соціального супроводження прийомних сімей і дитячих будинків сімейного типу у вигляді таблиці:
2. Дайте характеристику видів послуг, які надаються соціальним працівником в процесі соціального супроводження прийомних сімей і дитячих будинків сімейного типу у вигляді таблиці:
В. Творчий рівень 1. Складіть орієнтовний план соціального супроводження сім’ї, яка усиновила дівчину 7 років із школи-інтернат.
Завдання для самостійної роботи: 1. Розробити «Перелік соціальних послуг, які надаються клієнтам в процесі соціального супроводу, відповідно до потреб» та оформити його:
2. Проаналізуйте вітчизняні та міжнародні документи, що визначають правовий статус неповнолітніх засуджених (Конвенція ООН про права дитини, резолюції 40/33 генеральної Асамблеї ООН 10 грудня 1985 р. («Пекінські правила»), Кримінальний Кодекс України, Кримінально-виконавчий кодекс України). Визначте права, що існують в Україні стосовно неповнолітніх, звільнених від відбування покарання з випробуванням. 3. Проаналізуйте законодавство України, що регулює соціальну роботу з дітьми, молоддю та сім'ями, та визначте, яку допомогу з боку соціальних служб можуть отримувати неповнолітні, звільнені від відбування покарання з випробуванням, в Україні. 4. Проаналізуйте умови життєдіяльності дітей та підлітків вашої територіальної громади та визначте чинники, що сприяють формуванню у них протиправної поведінки. Визначте, які заходи необхідно вжити у вашій громаді для сприяння соціальній адаптації неповнолітніх засуджених, що проживають на її території. Питання до контрольної роботи 1. Структура надання індивідуальних соціальних послуг клієнтам центрами соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді. 2. Практика організації соціального супроводу окремих категорій клієнтів. Основні проблеми та потреби, які розв'язуються у процесі соціального супроводу різних категорій клієнтів. 3. Практика організації соціального супроводу окремих категорій клієнтів. 4. Мета та основні завдання діяльності кризового центру соціально-психологічної допомоги. Основні соціальні потреби та характеристики клієнтів центру. VI. Рекомендована література
|
