Цели и задачи изучения дисциплины.
Максимальное количество баллов за выполненную работу – 33. Педагогика
Учебно-методический комплекс курса Для специальности 050715.65 – «Логопедия» 050717.65 – «Специальная дошкольная педагогика и психология»
Пермь пгпу
Р е ц е н з е н т: кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой дошкольной педагогики и психологииПермского государственного педагогического университета Л.В. Коломийченко
Автор-составитель: старший преподаватель кафедры дошкольная педагогика и психология Н.А. Зорина
Учебно-методический комплекс по курсу «Педагогика» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и включает пояснительную записку, учебно-тематический план курса, программу курса, планы практических и семинарских занятий, темы рефератов, экзаменационные вопросы по курсу, учебно-методическое обеспечение курса, включающее список литературы, информационный электронный ресурс и методические указания студентам. Адресовано студентам дневного и заочного отделения, обучающимся по специальности «Логопедия», «Специальная дошкольная педагогика и психология»
СОДЕРЖАНИЕ
Цели и задачи изучения дисциплины Курс «Педагогика» имеет своей целью обеспечить готовность студента, обучающегося по специальности «Логопедия» к овладению дисциплинами предметного профессионального блока стандарта, сориентировать в основных категориях, понятиях, общепедагогических явлениях, закономерностях, принципах, ведущих педагогических теориях и системах; содействовать овладению общеучебных и профессионально-педагогических умений, развитию профессиональной мотивации студентов. Настоящий учебно-методический комплекс включает в себя ряд разделов дисциплины: « Введение в педагогическую деятельность», «Общие основы педагогики», «Теория обучения» и «Теория и методика воспитания», «Педагогические технологии»,«История педагогики и образования», «Социальная педагогика», «Управление образовательными системами», «Нормативно-правовое обеспечение образования». Данные разделы являются базовыми курса «Педагогика». Овладение их содержанием должно способствовать ориентации студента в основных педагогических явлениях, процессах, их структуре, функциях, закономерностях и принципах и этапах их исторического развития, а также нормативно-правовое обеспечение этих процессов. Данная дисциплина составляет содержательную основу для освоения других дисциплины цикла предметной подготовки: «Введение в логопедическую специальность», «Логопедические технологии», Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями» и т.д. Задачи курса: Теоретическая подготовка студентов по указанным разделам педагогики как науки и педагогической деятельности. 1. Формирование комплекса педагогических умений и способностей. 2. Формирование методологической культуры будущего специалиста в области обучения, воспитания и коррекции развития ребенка с особыми образовательными потребностями. 3. Развитие профессиональной мотивации 4. Развитие умения устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи в учебном материале.
|
