Упражнения на усвоение десятичного состава чисел• Называние чисел, заданных учителем с помощью моделей разрядных единиц, отложенных на счетах, обозначенных на абаках или в нумерационной таблице. • Моделирование учащимися указанных учителем чисел (т.е. обратные упражнения). • Разложение числа на разрядные слагаемые (236=200+30+6, 7005=7000+5). • Замена суммы разрядных слагаемых обозначением числа (т.е. обратные упражнения: 600+50+3=653). • Решение примеров вида 80+3, 83-80, 83-3, 6000+50, 6050-50, 6050-6000. • Определение числа единиц каждого разряда и класса (20506 – это 2 дес. тыс., 5 сот., 6 ед.; 20 ед. класса тыс., 506 ед. первого класса). • Определение общего числа единиц каждого разряда и класса (20506 – это 20506 ед., в этом числе 2050 дес., 205 сот., 20 тыс., 2 дес. тыс.). • Сравнение чисел по их десятичному составу (32 • Преобразование значений величин (2 м=… дм (см), 23 дм = … м … дм, 2 т 006 кг = … кг). Знания о десятичном составе чисел необходимы для выполнения арифметических действий, а потому продолжают совершенствоваться при изучении действий над числами.
|
25, 32 
