Дидактические игры. «Лото» (настольно-печатная игра: числовая или цифровая карточка кладется в нужное место);«Лото» (настольно-печатная игра: числовая или цифровая карточка кладется в нужное место); «Гаражи» (Игра может быть настольно-печатная или подвижная: на машине номер из двух цифр, надо ехать в гараж с ответствующим номером, обозначенным одним числом); «Найди пару», «Назови соседа», «Кто где живет?» (рис. 17); «Назови сумму», «Назови разность» (карточки с примером на одной стороне и с ответом на другой) (рис. 18).
7 1
Методика формирования умения решать и составлять арифметические задачи
Термины: Арифметические задачи (решаются арифметическим действием). Текстовые задачи (сформулированы на естественном языке). Простые задачи (в одно действие). Составные задачи (в несколько действий). Прямые задачи (вопрос подсказывает действие). Обратные (косвенные) задачи (вопрос не отражает явно ситуацию). Предварительная работа Практическая работа с множествами и числами является основой для обучения детей умению решать и составлять арифметические задачи.
|
