Материал из Летний лагеря. Перейти к: навигация, поиск. Исследование проводится на основе индекса групповой сплоченности Сишора.Перейти к: навигация, поиск
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ РЕБЕНКА ГРУППЫ СВЕРСТНИКОВ. Исследование проводится на основе индекса групповой сплоченности Сишора. И н с т р у к ц и я «Внимательно прочитайте каждый вопрос и подчеркните один из ответов, наиболее верно отражающий Ваше мнение». I. Как Вы оцениваете свою принадлежность отряду? 1. Считаю себя активным полноправным членом коллектива. (5) 2. Участвую в большинстве дел отряда, но часть одноотрядников делают это активнее меня. (4) 3. Участвуют примерно в половине дел отряда. (3) 4. Не чувствую привязанности к отряду и в делах отряда участвую редко. (2) 5. Делами отряда не интересуюсь и участвовать в них не желаю. (1) II. Хотели бы Вы перейти в другой отряд, если бы представилась такая возможность? 1. Очень хотел бы. (1) 2. Скорее всего перешел бы, чем остался. (2) 3. Не вижу никакой разницы. (3) 4. Скорее всего остался бы в своем отряде. (4) 5. Очень хотел бы остаться в своем отряде. (5) III. Взаимоотношения ребят в Вашем отряде. 1. Лучше, чем в других отрядах. (3) 2. Такие же, как в большинстве других отрядов. (2) 3. Хуже, чем в других отрядах. (1) IV. Взаимоотношения ребят Вашего отряда с вожатыми. 1. Лучше, чем в большинстве других отрядов. (3) 2. Такие же, как в других отрядах. (2) 3. Хуже, чем в других отрядах. (1) V. Отношение ребят Вашего отряда к деятельности в вашем отряде. 1. Лучше, чем в других отрядах. (3) 2. Такое же, как в других отрядах. (2) 3. Хуже, чем в других отрядах. (1) В скобках даны балльные оценки ответов. О б р а б о т к а р е з у л ь т а т о в. 1. Подсчитывается сумма баллов по всем вопросам. Она колеблется от 5- самая неблагоприятная – до 18 баллов – самая высокая оценка привлекаемости коллектива. 2. Анализируются дети с крайними оценками. 3. Рассматривается распределение ответов по отдельным вопросам. Низкие оценки по какому-либо вопросу позволяют выявить проблемы. Являющиеся источниками напряженности в коллективе работ.
А Н К Е Т А «Взрослые в твоем ребячьем объединении» Как заполнить анкету: Читайте внимательно вопрос за вопросом. Прежде, чем ответить подумайте. На вопрос отвечайте «да» или «нет». Итак, приглашаем Вас к разговору. Только условимся: беседовать будем О Т К Р О В Е Н Н О! Ты 1 – мальчик 2 – девочка 1. Он всегда в центре внимания. 2. Тому, что он говорит, всегда веришь. 3. Он готов сделать все сам, за всех. 4. Он говорит так, будто повелевает. 5. Ему можно доверить свои планы. 6. Глядя на него, как будто заряжаешься какой-то энергией. 7. С его мнением всегда хочется согласиться. 8. Если что-то не так, он может принять ответственность на себя. 9. Ему нравиться всех учить. 10. С ним как-то спокойно. 11. То, что он предлагает, всегда хочется сделать. 12. Когда что-то сделаешь, хочется услышать его оценку. 13. Он всегда предлагает готовый план занятий или действий. 14. Ему не нравится когда, ему возражают. 15. Он всегда придет на помощь. 16. Когда он говорит, кто что будет делать, с ним всегда соглашаешься. 17. Неприятно, если его в чем-то подведешь. 18. Его предложения редко чем можно дополнить. 19. Он всегда уверен в своей правоте. 20. Он способен разделить с отрядами радости и горести. 21. Когда он с отрядом, то от него исходит то, что будем делать или о чем будем говорить. 22. Хочется знать, как бы он поступил на твоем месте. 23. Он всегда заботлив и внимателен. 24. По каждому поводу он высказывает свою оценку. 25. От него всегда ожидаешь дружеской поддержки. 26. Если в отряде ссорятся, он всегда примирит.
«ДРУГ» 5. Ему можно доверить свои секреты. 10. С ним как-то спокойнее. 15. Он всегда придет на помощь. 20. Он способен разделить с отрядом радости и горести. «ЛИДЕР» 1. Он всегда в центре внимания. 6. Глядя на него как будто заряжаешься какой-то энергией. 11. То, что он предлагает, всегда хочется делать. 16. Когда он говорит, кто что будет делать, с ним всегда соглашаешься? 21.Когда он с отрядом, то от него исходит то, что будем делать или о чем будем говорить. «РЕФЕРЕНТНОЕ ЛИЦО» 2. Тому, что он говорит, всегда веришь. 7. С его мнением всегда хочется согласиться. 12. Когда что-то сделаешь, хочется услышать его оценку. 17. Неприятно, когда его в чем-то подведешь. 22. Хочется знать, а как бы он поступил на твоем месте. На него хочется быть похожим. «ПЕДАГОГ-МАНИПУЛЯТОР» 4. Он говорит так, как будто повелевает. 9. Ему нравиться всех учить всему. 14. Ему не нравится, когда ему возражают. 19. Он всегда уверен в своей правоте. 24. По каждому поводу он высказывает свою оценку. «НЯНЬКА» 3. Он всегда готов сделать все за всех. 8. Если что-то не так, он может принять ответственность на себя, защитив детей. 13. Он всегда предлагает уже готовый план занятий или действий. 18. Его предложения редко чем можно дополнить..
Социально-психологическая структура группы
|
