Тема 8. культура україни В УМОВАХ ДЕРЖАВНОЇ НЕЗАЛЕЖНОСТІ. пРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ.

Мета заняття:

Навчальна: розкрити зміст культурних процессів, що відбувалися в період і після отримання Україною державної незалежності, суть розвитку української культури в складних умовах перехідного стану, основні вагомі й оригінальні здобутки сучасних українськиї митців, виявити позитивні тенденції, які віддзеркалюють процес національного духовного відродження українського народу.

Розвиваюча: розвиток пізнавальних інтересів курсантів, їх комунікативних здібностей, умінь аргументовано обстоювати власні погляди на ту чи іншу проблему, толерантно ставитися до протилежних думок, користуватися науковою термінологією, аналізувати, оцінювати, пояснювати, давати різнобічну характеристику діячам української культури, розкривати внутрішні мотиви їхніх дій.

Виховна: виховання наполегливості в здобутті знань із дисципліни, потреби у постійному культурному розвитку й моральному вдосконаленні, переконаності в необхідності подолання тоталітарного мислення в суспільній та індивідуальній свідомості, вивчення світового та національного культурного досвіду, зібрання і відновлення всіх істинних цінностей, створених нашим народом за його багатовікову історію.

Опорні поняття: масова культура, елітарна культура, діаспора, перебудова, гласність, «Рух», постмодерн, деполітізація, лібералізація, державна мова, духовна свобода, плюралізм, толерантність, еклектика, кітч, постмодернізм.

П Л А Н

1. Соціокультурна ситуація в період становлення незалежності України.

2. Масова культура та її вплив на культурний світовий процес. Масова та елітарна культури в Україні.

3. Розвиток української культури в ХХ1 столітті: проблеми та перспективи.

питанння для самоконтролю та самоперевірки:

· В чому причини появи масової культури?

· Які основні ознаки масової культури?

· Які твори українських митців з вашої точки зору можна віднести до елітарної культури та чому?

· Назвіть загальні принципи постмодернізму.

· Які чинники розвитку української культури та її перспективи?

· В чому суть сучасного українського національно-культурного відродження?

· Автором яких творів є Ліна Костенко?

· Які романи вийшли з-під пера М.Стельмаха та О.Гончара?

· Як ви розумієте словосполучення «культура і ринок»?

теми рефератів та доповідей:

1. Масова культура в сучасному суспільстві.

2. Масова та елітарна культури в українському контексті..

3. Український постмодерн.

4. Український рок.

5. Проблеми збереження історико-культурної спадщини України.

6. Сучасне українське кіномистецтво.

7. Здобутки та негативні явища в сучасній українській культурі.

8. Розвиток української культури після утворення незалежної держави.

 

рекомендована Література:

Основна література:

1. Бичко А.К., Гнатенко П.І., Фєоктістов А.Н. та ін. Теорія та історія світової і вітчизняної культури. Курс лекцій. - К., 1993.

2. Білик Б.І., Горбань Ю.А., Калакура Я.С. та ін. Історія української та зарубіжної культури. Навч. посібник. Київ, 1999, розд. 8.1; 9.1.

3. Грицак Я. Нарис історії України. Формування модерної української нації ХІХ-ХХ століття. К., 1996.

4. Історія української культури. Т.1-4. — К.: Наукова думка, 2001-2006.

5. Культурологія: теорія та історія культури. Навчальний посібник / За ред. І.І. Тюрменко, О.Д. Горбула – Київ., 2004.

6. Культурологія: українська та зарубіжна культура. Навчальний посібник / M. M. Закович - К.: Знання, 2007.- 567 c.

7. Культурология. Учебник под ред. Ю.Н.Колонина и М.С.Кагана., М. 2008.

8. Лобас В.Х. Українська та зарубіжна культура. – К., 2000.

9. Мєдникова Г.С. Українська і зарубіжна культура ХХ ст.: Навч. посіб. – К., 2002.

10. Попович М. Нарис історії культури України. – К., Артек, 1999.

11. Українська та зарубіжна культура: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисципліни. – К., 2003.

12. Учебный курс по культурологии. Под ред. Г.В. Драча. Ростов- на – Дону, 1996.

13. Художня культура світу: Європейський культурний реґіон: Навч. посіб. /Н.Є. Миропольська та ін. – К., 2001.

14. Шевнюк О.Л. Українська та зарубіжна культура: Навч. посіб. – К., 2002.

Додаткова література:

1. Горєлов М. Передвісники незалежної України. – К., 1996.

2. Дашкевич Я. Хто такий Михайло Грушевський? //Наука і культура. Україна. – К., 1989. – Вип. 23.

3. Забужко О.С. Філософія української ідеї та європейський контекст. - К., 1993.

4. История русского и советского искусства. Под ред Д.В. Сарабьянова. –М., 1979.

5. І.Дзюба. Інтернаціоналізм чи русифікація // Вітчизна. - 1990. - №№5-8.

6. Корніенко Неллі. Лесь Курбас и духовные основы украинского авангарда/ //Зеркало недели. Человек. Культура. № 4 (633) 3 — 9 февраля 2007. Електроний ресурс: [http://www.zn.ua/3000/3680/55723/].

7. Культурология. ХХ век: Антология. – М.: Юрист, 1995.

8. Лосєв І.В. Історія і теорія світової культури: Європейський контекст. - К., 1995. –с. 206- 223.

9. Маланюк Є. Нариси з історії нашої культури // Дніпро, 1991. - №1. – С.148-177.

10. Модернизм. Анализ и критика основных направлений. –М., 1987.

11. Павличко С. Дискурс модернізму в українській літературі. – К., 1997.

12. Попович М. Нарис історії культури України. – К., Артек, 1999.

13. Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. – М., 1991.

14. Смілянська В.Л. Батьки й діти //Штрихи до наукового портрету Михайла Драгоманова. – К., 1991.

15. Толочко П.П. Несповідимі путі України: Вибрані науково-популярні та публіцистичні праці за 1998—2003 рр. — К.: «АртЕк», 2004.

16. Українська суспільно-політична думка в 20 ст. – Т. 1. – Документи і матеріали. – К., 1983.

17. Форостюк О.Д. Впровадження радянського законодавства щодо релігії на Донбасі у 20-30-х роках //Вісник ЛІВС МВС України. Спеціальний випуск. – 2001.

18. Шаповал Ю.І. Людина і система. Штрихи до портрету тоталітарної доби в Україні. – К., 1994.

 

 

Розподіл балів, що присвоюються курсантам за результатами вивчення навчальної дисципліни „Історія української культури”

Підсумкова (загальна) оцінка з істоії української культури є сумою рейтингових оцінок (балів), одержаних за окремі оцінювані форми навчальної діяльності: бали, отримані за засвоєння теоретичного матеріалу під час аудиторних (семінарських занять), бали за виконання ІНДЗ (індивідуальне навчально-дослідне завдання) та різних форм самостійної роботи, бали за модульний контроль.