На холодный период года (сентябрь-май)
| Режимные моменты
| Время в режиме
| ИТОГО:
| | Прием, осмотр детей, самостоятельная игровая деятельность Наблюдения, совместная игровая деятельность
| 07.30 -08.03
| 35мин.
| | Утренняя гимнастика
| 08.03-08.10
| 7мин.
| | Подготовка к завтраку, умывание, завтрак
| 08.10-08.35
| 25мин.
| | Игры. Подготовка к занятиям
| 08.35-09.00
| 25мин.
| | I - организованная образовательная деятельность
| 09.00-09.15
| 15мин.
| | Игры, самостоятельная деятельность детей
| 09.15-09.40
| 25мин.
| | Второй завтрак
| 09.40-09.50
| Юмин.
| | Подготовка к занятиям
| 09.50-10.00
| Юмин.
| | II - организованная образовательная деятельность
| 10.00-10.15
| 15мин.
| | Подготовка к прогулке, прогулка
| 10.15-12.00
| 1ч.45мин.
| | Возвращение с прогулки, умывание, игры
| 12.00-12.20
| 20мин.
| | Подготовка к обеду. Обед
| 12.20-12.50
| ЗОмин.
| | Подготовка ко сну. Дневной сон
| 12.50-15.10
| 2ч.00мин.
| | Постепенный подъем, воздушно-водные процедуры, игры
| 15.10-15.40
| ЗОмин.
| | Подготовка к полднику, полдник
| 15.40-16.00
| 20мин.
| | Игры, инд.трудовые поручения
| 16.00-16.40
| 40мин.
| | Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой
| 16.40-19.30
| 2ч50мин.
|
РЕЖИМ ДНЯ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
На холодный период года (сентябрь-май) (ненастная погода)
| Режимные моменты
| Время
| Длительность
| | Прием, осмотр детей
| 7.30.- 08.00
| 10мин.
| | Наблюдения, самостоятельная игровая деятельность детей
| 08.00-8.10
| 10мин.
| | Утренняя гимнастика
| 8.10-8.20
| 10мин.
| | Подготовка к завтраку, умывание
| 8.20-8.25
| 5мин.
| | Завтрак
| 8.25. - 8.45
•*
| 20мин.
| | Игры. Подготовка к занятиям
| 8.45-9.00
| 15мин.
| | I - занятие
| 9.00-9.15
| 15мин.
| | Динамическая перемена
| 9.15-9.25
| 10мин.
| | II - занятие
| 9.25- 9.40
| 15мин.
| | Игры, самостоятельная деятельность детей
| 9.40-10.05
| 25мин.
| | II завтрак
| 10.05-10.15
| 10мин.
| | Индивидуальная работа с детьми, Чтение художественной литературы, Показ кукольных спектаклей, слушание музыкальных сказок
| 10.15-12.00
| 1ч.45мин.
| | Подготовка к обеду, умывание
| 12.00-12.20
| 20мин.
| | Обед
| 12.20-12.50
| 30мин.
| | Подготовка ко сну. Дневной сон
| 12.50-15.00
| 2ч. 10мин.
| | Постепенный подъем, воздушно-водные процедуры, игры
| 15.00-15.20
| 20мин.
| | Подготовка к полднику
| 15.20-15.25
| 5мин.
| | Полдник
| 15.25-15.50
| 25мин.
| | Творческие игры Индивидуальные поручения, Трудовые поручения, Самостоятельная деятельность,
Просмотр диафильмов. Уход детей домой
| 15.50-19.30
| З ч. 10мин.
|
РЕЖИМ ДНЯ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
На теплый период года (июнь - август) 3-4 года
| Режимные моменты
| Время
| | Прием, осмотр детей, самостоятельная игровая деятельность
| 07.30 -08.00
| | Наблюдения, совместная игровая деятельность
| 08.00-08.10
| | Утренняя гимнастика
| 08.10-08.20
| | Подготовка к завтраку, умывание, завтрак
| 08.20 - 08.45
| | Игры, подготовка к занятиям
| 08.45 - 09.00
| | I - занятие
| 09.00-09.15
| | Динамическая перемена
| 09.15-09.30
| | Второй завтрак
| 09.30-09.35
| | Игры, подготовка к занятиям
| 09.35 - 09.50
| | II - занятие
| 9.50-10.05
| | Подготовка к прогулке, прогулка
| 10.05-12.00
| | Возвращение с прогулки, умывание, игры. Подготовка к обеду.
| 12.00-12.15
| | Обед.
| 12.15-12.50
| | Подготовка ко сну. Дневной сон
| 12.50-15.00
| | Постепенный подъем, воздушно-водные процедуры, игры
| 15.00-15.20
| | Подготовка к полднику, полдник
| 15.20- 15.45
| | Игры, инд.трудовые поручения, самостоятельная деятельность,
| 15.45-17.00
| | Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой
| 17.00-19.30
|
РЕЖИМ ДНЯ НА ТЕПЛЫЙ ПЕРИОД ГОДА
второй младшей группы (июнь – август) ненастная погода
| Режимные моменты
| Время
| | Прием, осмотр детей в группе
| 7.30.- 8.00
| | Дидактические и развивающие игры
| 8.00-8.10
| | Утренняя гимнастика
| 8.10-8.20
| | Подготовка к завтраку, умывание
| 8.20.-8.30
| | Завтрак
| 8.30.-9.00
| | Занятия (музыкально - ритмические, физкультурные в помещении
| 9.00-9.15
| | Сюжетно-ролевые, настольно-дидактические, подвижные игры. Чтение художественной литературы. Театрализованные игры. Самостоятельная деятельность детей Игры в спортивном зале.
| 9.15-11.55
| | Подготовка к обеду, водные процедуры
| 11.55-12.10
| | Обед
| 12.10-12.30
| | Подготовка ко сну
| 12.30-12.50
| | Дневной сон
| 12.50-15.10
| | Постепенный подъем, воздупшо-водные процедуры, игры
| 15.10-15.25
| | Подготовка к полднику
| 15.25-15.30
| | Полдник
| 15.30-15.50
| | Сюжетно-ролевые, настольно-дидактические, подвижные игры. Чтение художественной литературы. Театрализованные игры. Самостоятельная деятельность Уход детей домой
| 15.50-19.30
|
РЕЖИМ ДНЯ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
На теплый период года (июнь - август) 3-4 года
| Режимные моменты
| Время
| Длительность
| | Прием, осмотр детей
| 7.30-08.00
| 30 мин.
| | Наблюдения, самостоятельная игровая деятельность детей
| 08.00 - 8.20
| 20 мин.
| | Подготовка к завтраку, умывание. Завтрак
| 8.20-8.45
| 25 мин.
| | Индивидуальная работа с детьми.
Игры.
Подготовка к празднику.
Праздник.
Второй завтрак
| 8.45-10.00
| 1ч. 15 мин. ми.
| | Подготовка к прогулке. Прогулка (игры, наблюдения)
| 10.00-11.10
| 1ч. 10 мин.
| | Возвращение с прогулки. Игры
| 11.10-11.30
| 20 мин.
| | Подготовка к обеду, умывание. Обед
| 11.30-12.50
| 30 мин.
| | Подготовка ко сну. Дневной сон
| 12.50-15.00
| 2ч.10мин.
| | Постепенный подъем, Подготовка к полднику
| 15.00-15.20
| 20мин.
| | Полдник
| 15.20-15.45
| 25 мин.
| | Игры.
Самостоятельная деятельность детей.
Показ кукольного театра.
| 15.45-16.30
| 45 мин.
| | Подготовка к прогулке. Прогулка
| 16.30-18.40
| 2ч. 10 мин.
| | Возвращение с прогулки. Игры. Уход детей домой
| 18.40-19.30
| 50 мин.
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...
Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы:
1) первичные...
Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...
|
|
Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...
Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...
Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...
|
|
