Студопедия — Цель конкурса. Совершенствование предпрофессионального и среднего профессионального музыкального образования на современном этапе в аспекте информационно-коммуникационных
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цель конкурса. Совершенствование предпрофессионального и среднего профессионального музыкального образования на современном этапе в аспекте информационно-коммуникационных






Совершенствование предпрофессионального и среднего профессионального музыкального образования на современном этапе в аспекте информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).

Задачи конкурса

· Популяризация музыкально-теоретических дисциплин в сфере предпрофессионального и среднего профессионального музыкального образования;

· сохранение и развитие лучших традиций преподавания музыкально-теоретических дисциплин;

· актуализация ИКТ в сфере музыкально-теоретических дисциплин предпрофессионального и среднего профессионального музыкального образования;

· повышение эффективности и познавательности учебного процесса через сочетание классических традиций музыкальной педагогики и возможностей цифровых технологий и ИКТ.

· выявление и творческая поддержка молодых музыкантов;

· совершенствование педагогического мастерства преподавателей-теоретиков;

· развитие и укрепление межрегиональных методических и творческих связей.

 

УСЛОВИЯ КОНКУРСА

 

Участники конкурса

1.1. В конкурсе приглашаются принять участие юные музыканты России, стран СНГ, зарубежных стран — учащиеся детских музыкальных школ, детских школ искусств, студенты младших курсов музыкальных училищ и колледжей. Также в конкурсе могут принять участие учащиеся детских музыкальных творческих объединений.

1.2. Участники конкурса должны иметь определённый уровень работы с информационно-компьютерными технологиями и навык самостоятельной работы с техническими средствами, заявленными в пп. 2.3, 2.5.

1.3. К участию в конкурсе допускаются люди с ограниченными физическими возможностями при условии соответствия уровня их знаний и степени самостоятельности требованиям, предъявляемым к участникам конкурса (см. пп. 2.3, 2.5).

 

1.4. Конкурс проводится по музыкально-теоретическим дисциплинам в отдельных номинациях «Сольфеджио» и «Музыкальная литература» для учащихся ДМШ и ДШИ, отдельных номинациях «Сольфеджио», «Элементарная теория музыки», «Музыкальная литература» для студентов музыкальных училищ и колледжей.

1.5. Конкурс проводится по следующим категориям:

· Категория «А», средняя - 2-3 классы (5-ти летний курс обучения) и 3-5 классы (7-ми летний курс обучения) включительно;

· Категория «B», старшая – 4-5 классы (5-ти летний курс обучения) и 6-7 классы (7-ми летний курс обучения) включительно;

· Категория «C», профориентированная - 6 класс (5-ти летний курс обучения) и 8 класс (7-ми летний курс обучения) включительно;

· Категория «D», профессиональная – 1-2 курсы музыкальных училищ и колледжей включительно.

 

Порядок проведения конкурса

2.1. Конкурс проводится в два тура, с 11 по 27 ноября 2015 г.

 

I тур – письменный – 11 ноября 2015 г.

II тур – устный – 12 — 27 ноября 2015 г.

Каждому участнику в режиме on-line (с помощью программы Skype) будут заданы вопросы, связанные с темами, изучаемыми в рамках предметов «Музыкальная литература», «Сольфеджио», «Элементарная теория музыки» в зависимости от номинации (см. Приложение 2 к настоящему Положению).

2.2. Все задания выполняются по месту обучения.

2.3. Задания устного тура выполняются в режиме on-line (с помощью программы Skype). Время ответа регламентировано.

2.4. Победители конкурса определяются по итогам двух туров.

2.5. Обязательные технические требования:веб-камера, микрофон (возможно, встроенные в ноутбук), наушники, для участников в номинации сольфеджио – синтезатор или фортепиано.

2.6. Присутствие преподавателя, подготовившего участника конкурса, во время прослушиваний 2 тура допускается. Преподаватель должен находиться за участником конкурса в поле зрения камеры.

2.7. Участие преподавателя, подготовившего участника конкурса, в ходе конкурсных прослушиваний не допускается.

 

Жюри конкурса

3.1. Для оценки выступлений участников в рамках Конкурса формируется жюри. В состав жюри входят профессиональные музыканты ведущих учебных заведений России.

3.2. Жюри определяет победителей во всех названных номинациях и категориях.

3.3. Решения Жюри окончательны и пересмотру не подлежат.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 261. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия